通过本次培训,您最希望哪些能力能够得到提升()
A.对学生心理健康状况的判断和分析
B.如何应对学生在成长过程中出现的焦虑或抑郁问题
C.如何与学生家长进行良好沟通
D.如何管理教师个人的情绪
A、对学生心理健康状况的判断和分析
A.对学生心理健康状况的判断和分析
B.如何应对学生在成长过程中出现的焦虑或抑郁问题
C.如何与学生家长进行良好沟通
D.如何管理教师个人的情绪
A、对学生心理健康状况的判断和分析
A.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
B.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
C.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
D.师生通过光盘刻制、保存相关资源
A.各个方面表现很好,基本能够胜任岗位工作
B.纪律观念不强,工作时擅自离岗
C.自我期待值过高,缺乏吃苦耐劳的精神
D.人际关系处理不好,缺乏社会经验
E.缺乏良好的沟通能力
A.全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担
B.提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求
C.坚持从严治理,全面规范校外培训行为
D.大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好
A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况
B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言
C.教师在批评学生时使用过激言行,以及惩罚学生时的体罚
D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者,教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
A.我不知道如何考査试题的难度
B.我会根据学生的答题情况判断试题的难度
C.我会根据我的教学经验判断试题的难度
D.我会基于学生的能力来判断试题的难度
E.其他
A、主要是依据心理学的原理,运用一系列手段和方法,通过一定时间的运动训练,从而帮助学生克服某些心理问题,提高学生某方面的心理素质和能力
B、心理训练任何人都可以充当主持人员
C、心理训练的方式包括座谈、交流、现场实践、反馈总结、自我领悟、互相讲评、指导提高等
D、一般可以将任何学生组织在一起由专业人员的指导下集体进行
A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能
B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题
C.体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心
D.具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展