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[单选题]

国家卫健委发《新冠肺炎疫情期间医务人员防护要求》行政人员的个人防护要求是()

A.戴医用外科口罩

B.穿工作服

C.手卫生

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C、手卫生

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第1题
根据教育部、国家卫健委联合印发《关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》要求,学校应将健康教育贯穿教育全过程,落实各学段健康教育教学活动时间,教育学生树立()意识,形成自我健康管理习惯,提高健康素养

A.服从管理

B.自我约束

C.心理健康防护

D.自我健康第一责任人

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第2题
对于新冠肺炎,1月21日国家卫健委将其列为()类传染病,按照()类进行管理

A、乙,甲

B、甲,乙

C、乙,乙

D、甲,甲

E、丙,甲

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第3题
新冠肺炎疫情发生以来,广大医务人员夜以继日、连续奋战,有的不幸被病毒感染,有的甚至献出了生命,展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。面对新冠肺炎疫情,普通人可以通过自我隔离把客观风险与主观焦虑降低到最低限度,而医务工作者则选择了“逆行”。

当很多人在家中安全隔离时,大批白衣天使却走出家门,坚守工作岗位,用生命守护生命。疫情使医务人员的工作环境风险更高,工作环节更复杂,工作强度更大。面对这些严峻考验,医务工作者不负人民重托,交出了满意的答卷,诠释了救死扶伤的真正内涵。材料二:中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士说:“疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向,把高薪留给一线科研人员,不要让年青人一味追崇演艺明星,他们是强不了国的。”“国家的兴盛要靠科技、教育、医疗,所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人,是他们在支撑民族脊梁。”“一个合理的社会应该是一个人给社会创造了多少价值,相应得到多少回报,这里的价值分为精神价值和物质价值。如今是给社会带来较多物质价值的是科研人员、医生、军人、工程师等,他们工作一生不及明星一天的收入;给社会创造精神价值的作家不再受推崇,致使如今难出思想大家。不要说什么存在即合理,这明明就很不合理。”

请回答:

1.什么是人生价值?人生价值包含的内容及其含义是什么?

2.结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。

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第4题
中国在新冠肺炎疫情防控问题上采取国际合作有()。

A.积极主动同世卫组织和国际社会开展合作和信息交流

B.迅速分享部分毒株全基因组序列

C.向多个国家提供检测试剂、分享治疗方案

D.中国医疗队赴伊朗、伊拉克、巴基斯坦、意大利等国援助疫情防控工作

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第5题
《上海市秋冬季新冠肺炎疫情防控工作方案》提到流感等疫苗接种的责任部门是市卫生健康委()
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第6题
新冠肺炎疫情期间,DR室、CT室医务人员的防护级别为()

A.一般防护

B.一级防护

C.二级防护

D.三级防护

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第7题

如何做好新冠肺炎疫情防控的工作()。

A.严格落实预检分诊工作制度和首诊负责制度

B.病人及医务人员均需按要求做好防护

C.严格落实住院病区管理制度和陪护人员探视制度

D.做好新冠肺炎疫情防控知识宣传教育

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第8题
新冠肺炎疫情期间应做好医务人员防护,以下哪项不正确( )。
新冠肺炎疫情期间应做好医务人员防护,以下哪项不正确()。

A.应当规范消毒、隔离和防护工作,储备质量合格、数量充足的防护物资,确保医务人员个人防护到位

B.严格落实标准预防的基础上,强化接触、飞沫和空气传播的感染防控

C.正确使用防护用品,戴手套前应当洗手,脱去手套或隔离服后可不必洗手

D.每位患者用后的医疗器械、器具应当按照《医疗机构消毒技术规范》要求进行清洁与消毒

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第9题
国家卫健委发布《关于加快推进新冠病毒核酸检测的实施意见》中重点人群“应检尽检”人员包括()

A.密切接触者

B.境外入境人员

C.普通门诊患者

D.发热门诊患者

E.新住院患者及陪护人员

F.医疗机构工作人员

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第10题
下列哪项症状不属于新冠肺炎疫情期间必须主动告诉医务人员的“十大症状”()

A.腹痛

B.乏力

C.肌痛

D.结膜炎

E.嗅觉味觉减退

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第11题
新冠肺炎疫情防控期间可以对外环境进行空气消毒()
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