题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小王把教室的门关紧了（）
A.完全不能接受
B.基本上不能接受
C.有点不想接受
D.有点想接受
E.基本上能接受
F.完全能接受
答案
C、有点不想接受
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A.门被风吹开，是门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开，是风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦的
D.塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
A.把灯挑亮一点
B.扶我起来坐坐
C.不要点两根灯草，多浪费啊
D.我要走了，你们要保重
A．fluid intelligence B．experiential intelligence
C．crystallized intelligence D．successful intelligence
案例
老师，我想对你说
关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。
这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。
就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。
听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。
A.紧绷法
B.呐喊法
C.调息法
D.冥想法
A、赔偿全部保险金
B、赔偿部分保险金
C、不退换现金价值
D、不承担赔偿责任
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