抢救危重病人工作的特殊性.不包括()
A.病情变化急骤,带有突发性
B.病情复杂,工作量大
C.病情严重,救治难度大
D.情况变化多端,难以预测
E.家属焦躁情绪易发,易造成医患关系紧张
E、家属焦躁情绪易发,易造成医患关系紧张
A.病情变化急骤,带有突发性
B.病情复杂,工作量大
C.病情严重,救治难度大
D.情况变化多端,难以预测
E.家属焦躁情绪易发,易造成医患关系紧张
E、家属焦躁情绪易发,易造成医患关系紧张
A.出入院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数
B.新入院、危重、抢救、大手术前后或特殊检查处理的患者
C.移交诊疗护理工作包括做了皮试未看结果的病人
D.为异常、自杀倾向等患者情况及心理状态
A.危重病人→置于抢救室→心跳呼吸骤停→通知本科室医护人员→安置适宜体位,测量生命体征
B.→CRP→死亡→尸体料理→太平间
C.危重病人→置于抢救室→心跳呼吸骤停→通知本科室医护人员→CRP→死亡→尸体料理→太平间
D.危重病人→置于抢救室→心跳呼吸骤停→通知本科室医护人员→安置适宜体位,测量生命体征→死亡
E.→尸体料理→太平间
F.危重病人→置于抢救室→心跳呼吸骤停→安置适宜体位,测量生命体征→CRP→死亡→尸体料理→太平间
A.长期输液周围静脉不易穿刺
B.周围循环衰竭需测中心静脉压
C.临时放入心内起搏器
D.抢救危重病人需短时间输入大量液体
E.不能进食,需供给肠道外高营养者
A.严格执行各项规章制度、岗位职责和技术操作规程
B.分管特/一级护理病人,熟练掌握抢救技能,配合医生完成危重患者抢救
C.可主持护理查房或病例讨论,负责临床带教及培训工作
D.按要求完成岗位培训与考核
A.就地抢救,待病情稳定后方可移动病人
B.协助医师做好家属安抚工作
C.严格执行床旁交接班制度
D.密切观察病情变化并在病重(病危)患者护理记录上记录
E.抢救结束后8小时内完成各种护理记录
A.相关科室的最高职称医师在家中电话指挥抢救
B.医技科室因工作忙,拒绝相关床边检查
C.及时填写病危通知书,一式三份,并请家属签收
D.药学人员因某种药品在库房取不到,要求医师另开替代药品
E.值班医师先行到场,边参加抢救,边向上级医师汇报
A.相关科室的最高职称医师在家中电话指挥抢救
B.医技科室因工作忙,拒绝相关科室床边检查
C.护士因为害怕走夜路,拒绝到院参加抢救
D.药学人员因某种药品在库房取不到,要求医师另开替代药品
E.值班医师先行到场,边参加抢救,边向上级医师汇报
F.及时填写病危通知书,一式三份,并请家属签收
A.开展农村常见病、多发病和一般疑难危重病人的诊疗与抢救
B.指导乡镇卫生院和乡村卫生室医务人员开展以来服务和进行业务培训
C.医疗服务
D.引进、推广各种医疗服务新技术,开展以基层医疗保健为主的科研活动
E.预防保健
F.协助区域内防疫、妇幼保健,计划生育等部门开展相关工作,进行技术指导