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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

数学文化课以教授数学思想为主，以提升学生的数学素养为主。()

数学文化课以教授数学思想为主，以提升学生的数学素养为主。（)

A.正确

B.错误

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更多“数学文化课以教授数学思想为主，以提升学生的数学素养为主。()”相关的问题

第1题

课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。()

课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。（)

A.错误

B.正确

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第2题

以下不属于数学文化的侠义意思的是()

A.数学精神

B.数学方法

C.数学教育

D.数学思想

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第3题

通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。()

通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。（)

A.错误

B.正确

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第4题

加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能包括()。()

A.音乐旋律智能

B.数学逻辑智能

C.语言文字智能

D.人际关系智能和自我认知智能

E.自然观察者智能

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第5题

数学文化的研究对象是人。()

数学文化的研究对象是人。（)

A.正确

B.错误

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第6题

以下是数学思想的是()

A.问题特殊化

B.问题一般化

C.归纳总结找出规律

D.以上全部是

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第7题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。（)

T.对

F.错

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第8题

数学教育是促进学生思维发展的重要途径。()

数学教育是促进学生思维发展的重要途径。（)

A.正确

B.错误

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第9题

艺术家也会有很多创造，下面的这幅创造中，蕴含着丰富的数学思想，它的作者是埃舍尔。()

艺术家也会有很多创造，下面的这幅创造中，蕴含着丰富的数学思想，它的作者是埃舍尔。（)

A.错误

B.正确

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第10题

小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。()

小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。（)

A.错误

B.正确

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第11题

某班学生数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分，这四个数字是（）。

A.指标

B.标志

C.变量

D.标志值

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