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[判断题]

迁移学习所期望的通过迁移学习学会迁移学习——学会利用原有经验进行新学习的更深层次的目标，在幼儿园教育中，实际上还是被忽视了。（)

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更多“迁移学习所期望的通过迁移学习学会迁移学习——学会利用原有经验…”相关的问题

第1题

学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。

A.迁移

B.影响

C.效果

D.成绩

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第2题

格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（）

A.共同的表征

B.共同的知识

C.共同关系

D.共同经验

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第3题

关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是()

A.小学生学习迁移的心向逐渐增强

B.小学生学习迁移的广度逐渐减小

C.小学生学习迁移的数量逐渐增加

D.小学生学习迁移的水平逐渐提高

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第4题

如果学习阶段所获得的知识或操作能够与测验阶段所涉及的知识或操作相匹配，那么测验的结果(作业水平)会相对好些。这个理论被称为( )。

A.詹金斯的四面体模型

B.迁移适当加工

C.加工水平

D.内隐记忆

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第5题

小学生学习迁移的水平逐渐提高。()

小学生学习迁移的水平逐渐提高。（)

A.错误

B.正确

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第6题

已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习做概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果，这种迁移属于（)。

A.正迁移

B.负迁移

C.横向迁移

D.垂直迁移

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第7题

影响迁移的客观因素包括____。

A.学习材料的特性

B.教师的指导

C.学习的心向和定势

D.学习情境的相似性

E.迁移的媒体

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第8题

影响迁移的客观因素包括()。

影响迁移的客观因素包括（)。

A、学习材料的特性

B、教师的指导

C、学习的心向和定势

D、学习情境的相似性

E、迁移的媒体

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第9题

影响学习迁移的因素有：（)

A.消极因素

B.客观因素

C.主观因素

D.积极因素

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第10题

根据迁移的程度，学习迁移可分为（)。

A正迁移

B负迁移

C近迁移

D远迁移

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第11题

简述学习迁移的测量与评价。

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