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[主观题]

“在作业、 测验和考试之后,让新生及时知道学习的结果,有助于激发学生进一步努力学习的动力。很

多实验研究表明,知道学习结果与不知道学习结果相比,前者在学习上的效果有显著作用;每日的及时反馈与每周的延缓反馈相比,前者对学习效率的提高更佳。”为什么,请用心理学的理论进行分析。

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第1题
形成性评价的评价方法是()

A、考试或考查

B、日常性测验,日常观察

C、观察法,调查法

D、作业分析

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第2题
及时复习是指()。

A.在学习结束后立即复习

B.一周之后复习

C.考试前复习

D.当天复习

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第3题
在60年代,索尼公司总裁盛田昭夫写过一本书《让学历见鬼去吧》,烧掉公司所有人员的人事档案,用人从来不看学历和文凭,而主要依靠及时的考试和平时对能力的考察。这种做法主要是为了对人员考评避免出现()。

A.光环效应误差

B.首因效应误差

C.自我中心效应误差

D.过严或过宽误差

E.晕轮效应

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第4题
阅渎材料,回答问题。 萧雷是某大学一名新生,可他仅在学校呆了半年,就要离开学校去出家,而且希望到荒无人烟

阅渎材料,回答问题。

萧雷是某大学一名新生,可他仅在学校呆了半年,就要离开学校去出家,而且希望到荒无人烟的原始森林里面去修炼。他的同学感到他的想法太古怪,以为他心理出了毛病,于是将其情况汇报给了心理咨询老师。心理医生约见了他,通过心理测验及谈话,判断他的心理是正常的。在同学、辅导员、系里领导苦口婆心劝说无效的情况下,萧雷最终还是独自去了九华山。

在他出家的前几天,他与心理医生有过几次深入的谈话。心理医生原本想劝他珍惜大学的学习机会,后来也理解了他的想法。原来萧雷从小学到高中,一直在一个山清水秀的小县城度过,清泉、幽谷和清新的空气一直陪伴着他。而大城市车水马龙,噪声、污染的空气令他头昏脑胀,难以忍受。在不适应上海环境的同时,又看了一些佛教方面的书,于是萌发了到清凉世界过没有烦恼的生活的念头。

萧雷在九华山生活了半年之后,发现出家人的生活与他想像中的生活根本不是一回事,于是,半年后,他下定决心结束了独伴青灯古佛的生活,重新求学。

摘自:http://www.jxnu.edu.cn/

请分析一下萧雷的问题出在哪里?

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第5题
评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。()
评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。()

A、错误

B、正确

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第6题
()又称学绩测验,主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度,即学业成就。

A.特殊能力测验

B.智力测验

C.成就测验

D.人格测验

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第7题
下面哪些行为构成体罚?

A.某老师发现一学生考试作弊,当场撕毁学生试卷并踢了学生两脚

B.学生上课迟到,某老师让学生互相扇耳光

C.学生没有完成作业,某老师让学生在教室门口站一天并且不准学生上厕所

D.学生不遵守课堂纪律,下课后,任课老师对其进行口头教育

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第8题
()是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。

A、书面测验

B、教师观察

C、学具制作

D、学生作业

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第9题
在学业成就测验管理中,需要抓好的环节错误的是( )。

A.加强对试题编制工作和编制人员的管理

B.加强对目标责任制考核的管理

C.加强对测验考试实施的管理

D.加强对学生制定学习计划的指导和管理

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第10题
某单位在两地招考新生,使用了同一测验工具,但因阅卷者对评分标准理解和掌握不一致,致使两地考生
测验的平均分相差很大,重新评分已不可能。能否对分数加以统计处理,以便解决这一问题使录取更公平?(北师大2003年)

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第11题
在员工招聘中,主要针对求职者明显的行为以及实际操作的测试方法是()。

A.心理测验

B.知识考试

C.情景模拟考试

D.面试

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