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谈谈《活动变人形》中倪吾诚的形象特点和意义?

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第1题
倪吾诚是《蝴蝶》中的人物。()
倪吾诚是《蝴蝶》中的人物。()

A.错误

B.正确

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第2题
分析《活动变人形》的艺术特点?

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第3题
谈谈张贤亮《绿化树》张永璘的形象特点?

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第4题
王蒙1956年创作的(),表现最初的“惶惑”。

A.《组织部来了个年轻人》

B.《青春万岁》

C.《春之声》

D.《活动变人形》

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第5题
在小青龙汤治疗后变证的病案记录中,水去呕止,其人形肿者,仲景指出加杏仁不用麻黄的原因是

A、其人阴虚

B、其人血虚

C、其人阳虚

D、其人气虚

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第6题
结合实际谈谈物业管理活动中行政违法行为的主要表现

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第7题
结合作品谈谈小腿疼,吃不饱的形象及意义?

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第8题
幼儿园课程的生活性是指()。

A.游戏中蕴涵着丰富的教育价值,能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。

B.教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

C.幼儿具有在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点。

D.幼儿园课程内容要来源于幼儿的生活,课程实施更是要贯穿于幼儿的生活。

E.课程蕴藏在环境、生活和各种幼儿活动中,潜移默化地发挥着促进幼儿健康成长的作用。

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第9题
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。()
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。()

A、错误

B、正确

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第10题
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。()
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。()

A.错误

B.正确

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第11题
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。()
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。()

A.正确

B.错误

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