A、容易形成不顾地方特点和条件,强求一致的局面
B、不利于调动地方办学的积极性
C、不利于制定统一的教育发展规划
D、容易使地方教育行政部门工作处于保守,僵化的局面
A.容易形成不顾地方特点和条件,强求一致的局面
B. 不利于调动地方办学的积极性
C. 不利于制定统一的教育发展规划
D. 容易使地方教育行政部门工作处于保守,僵化的局面
A.《郎之万——瓦隆教育改革方案》
B.《富尔法案》
C.《哈比改革》
D.《课程宪章》
A.费舍法案
B.富尔法案
C.1988年教育改革法
D.高等教育法
虽然法国在教育管理上仍然保持着中央集权制和官僚主义传统,但国家对私 立学校并不禁止。()
A.《郎之万——瓦隆教育改革方案》
B.《教育改革法》
C.《富尔法案》
D.《法国学校体制现代化建议》
A.层次少、社会监督力度大
B.机构少而精、法制化水平高
C.中央统一领导下的分级管理,地方负责制度
D.集权与分权相结合
E.州政府享有充分的自治和自主权