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[主观题]

简释管子的"夫民富则不可禄使也,贫则不可罚威也.法令之不行,万民则不治,贫富之不齐"。

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第1题
下列材料摘自《论衡》,结合材料回答问题: 材料一:夫人,物也。虽贵为王侯,性不异于物,……才高行
洁,不可保以必尊贵,能薄操浊,不可保以必卑贱。 材料二:(鬼神观念)皆存想虚致,未必有其实也。 材料三:(圣人)“无达视动听之聪明”“没有先知之见”,“须任耳目以定情实”,“如无闻见,则无所状”,“天地之间,含血之类,无性(生)之者”。 材料四:(学习使)“知一通二,达左见右”,“凡贵通者,贵其能用之也。即徒诵读,读诗讽术,虽千篇以上,鹦鹉能言之类也”。 材料五:“以今而见古,以此而知来,千岁之前,万世之后,无以异也”,“夫难知之事,学问所能及也;不可知之事,闻之学智,不能晓也”。 问题: (1)根据材料总结论者的主张。 (2)试评价论者的思想主张。

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第2题
下列句子中的“者”字属于代词的有()。

A.古者苍颉之作书也

B.是故服事者简其业

C.用力者寡,则国贫

D.诸将亡者以十数,公无所追

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第3题
阅读下列史料并回答问题: “夫如是,则中国今日之所宜为,大可见矣。夫所谓富强云者,质而言之,
不外利民云尔。然政欲利民,必自民各能自利始。民各能自利,又必自皆得自由始。欲听其皆得自由,尤必自其各能自治始。反是且乱。顾彼民之能自治而自由者,皆其力、其智、其德诚优者也。是以今日要政,统于三端,一日鼓民力,二日开民智,三日新民德。夫为一弱于群强之间,政之所施,固常有标本缓急之可论。唯是使三者诚进,则其治标而标立,三者不进,则其标虽治,终亦无功。此舍本言标者之所以无当也。虽然,其事至难言矣。夫中国今日之民,其力、智、德三者,苟通而言之,则经数千年之层递积累,本之乎山川风土之攸殊,导之乎刑政教俗之屡变,陶钧炉锤而成此最后之一境。今日欲以旦暮之为,谓有能淘洗改革,求以合于当前之世变,以自存于烦扰之中,此其胜负窒窒之数,殆不可不待再计而知矣。” ——《原强》严复 请回答:

简述严复的思想。

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第4题
春秋时代齐国政治家管仲就明确提出 _________的概念,他在《管子霸言》中说:“夫霸王之始也,以人为本,本理则国固,本乱则国危。 ”

A.以民为本

B.以人为本

C.以君为本

D.以仁为本

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第5题
今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又
不艾,日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!
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第6题
有名词用如使动的句子是:()

A.黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。

B.范增数目项王。

C.孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之。

D.今欲并天下…制海内,子元元,臣诸侯,非兵不可。

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第7题
周敦颐(理学家,程颢、程颐兄弟的老师)在《通书》中阐释了自己心中的“孔颜乐处”,他说:“颜子‘一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧而不改其乐’。夫富贵,人所爱也;颜子不爱不求,而乐乎贫者,独何心哉?天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰,心泰则无不足;无不足,则富贵贫贱,处之一也。处之一,则能化而齐,故颜子亚圣。”可见理学对“乐”的本质认识是()

A.心外无乐

B.苦中作乐

C.格苦致乐

D.本心自乐

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第8题
子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”文中的“丈人”是指()。

A.老年人

B.岳父

C.巨人

D.老百姓

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第9题
若f(x)=xn+an-1xn-1+…+a1x+a0∈Z[x],存在素数p,使 ,p|an-1,…,a0, 则f(x)在Q[x]中不可约. 若f(x)=xn+an-1x

若f(x)=xn+an-1xn-1+…+a1x+a0∈Z[x],存在素数p,使

,p|an-1,…,a0

则f(x)在Q[x]中不可约.

若f(x)=xn+an-1xn-1+…+a1x+a0∈Z[x],不存在素数p,使,p|an-1,…,a0,p2+a0,则f(x)在Q[x]中可约?

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第10题
朱熹指出:“然以释氏所见,较之吾儒,彼不可谓无所见,但却只是从外面见得个影子,不曾见得里许真实道理,所以见处则尽高明脱洒,而用处七颠八倒,无有是处。”下列选项对这段话理解正确的是()

A.佛学有其合理之处,但不能指导实际,因此不如儒家

B.佛学没有形成系统化的理论,不如儒家学说逻辑严谨

C.佛学有独到见解,但不能透过现象看本质,一无是处

D.佛学杂乱无章,不可能对儒家学说的新发展有所贡献

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第11题
当光强度不足时,CO2浓度的适当提高,则使植物光合作用强度不至于降低,这种作用称为()。

A.综合作用

B.阶段性作用

C.补偿作用

D.不可替代作用

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