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[多选题]
肌张力低下的构音障碍的患者如何进行舌及下颌抵抗活动的训练( )
A.伸舌抵抗压舌板
B.患者用力张口,治疗师用手上推下颌
C.患者用力张口,治疗师用手下托下颌
D.患者闭口,治疗师下拉下颌
E.患者闭口,治疗师下推下颌
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A.伸舌抵抗压舌板
B.患者用力张口,治疗师用手上推下颌
C.患者用力张口,治疗师用手下托下颌
D.患者闭口,治疗师下拉下颌
E.患者闭口,治疗师下推下颌
A、肌张力下降(患侧肢体)
B、病理反射阳性(健侧肢体)
C、病理反射阳性(患侧肢体)
D、反射亢进(健侧肢体)
E、反射消失(健侧肢体)
A、对患者进行言语、认知功能评定,采取综合治疗手段
B、采取多途径的言语刺激方法,促进言语理解功能的恢复
C、对患者进行听力功能评定,进行针对性的康复治疗
D、重视患者心理治疗,鼓励患者多与人交流
E、以上说法均正确
A. 智力正常、身材矮小、肘外翻、乳腺发育差、乳间距宽
B. 智力低下伴头皮缺损、多指、严重唇裂及腭裂
C. 智力低下伴肌张力亢进、特殊握拳姿势、摇椅足
D. 智力低下伴长脸、大耳朵、大下巴、大睾丸
A. 智力低下伴眼距宽、鼻梁塌陷、通贯掌、趾间距宽
B. 智力低下伴头皮缺损、多指、严重唇裂及腭裂
C. 智力低下伴肌张力亢进、特殊握拳姿势、摇椅足
D. 智力低下伴长脸、大耳朵、大下巴、大睾丸
A、病理反射阳性(健侧肢体)
B、病理反射阴性(患侧肢体)
C、腱反射亢进(健侧肢体)
D、腱反射消失(健侧肢体)
E、肌张力下降(患侧肢体)