求那3位具有不良行为习惯的学生注意观察自己同桌的行为并努效仿,同时要求他们的同桌起良好的表率作用,而且要学会对身旁不良行为者一旦表现出的良好行为进行言语上的奖励…...
请结合教学心理学中所学的有关品德的形成与培养的知识,对以上教学实倒进行分析并谈谈你的看法。
A.有助于培养学生发现问题和解决问题的能力
B.有利于激发学生的学习兴趣,发展个性与特长
C.有助于学生学习方式的改变
D.有助于学生主体性的发展
E.有助于培养学生的合作意识和交流能力
F.有利于引导学生回归生活世界,培养学生体验生活的感悟能力
A.教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
D.从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
A.合规目标内部控制的有效性
B.资产目标内部控制的有效性
C.报告目标内部控制的有效性
D.经营目标内部控制的有效性
E.战略目标内部控制的有效性
A.识字教学要树立长远观念,即要以实施素质教育为目标,要与阅读教学、作文教学和听说教学相结合,促进语文教学的整体改革,单方面追求速度和数量的方法是不可取的
B.识字教学要建立在科学的基础之上,要研究学生认知汉字的规律和汉字自身发展的规律,把二者结合起来形成汉字教学的科学规律
C.识字教学要在继承优秀传统的基础上勇于创新,要研究信息化时代的特点,从观念、方法、手段等方面锐意改革,不断提高识字教学的科学性和艺术性
D.识字教学要综合运用各种方法,各种识字教学法都有独特的优势,也都有一定的局限性,要经常交流,互相借鉴