A.选择病人乐于接受的教学方法
B.护患关系对教育效果有影响
C.护士能清楚、准确地表达健康知识
D.护士独立制定学习目标,无需征求病人的意见
E.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划
T.对
F.错
A.专业性关系
B.互动性关系
C.治疗性关系
D.工作性关系
E.短暂性关系
A.护患双方彼此熟悉并建立初步的信任关系
B. 向服务对象介绍病区的环境及设施、医院的各种规章制度
C. 护理人员需要全面收集资料,了解服务对象的病情、家庭和社会环境等
D. 应用护理程序解决服务对象的各种身心问题,满足服务对象的需要
E. 预计护患关系结束后服务对象可能面临的新问题
A.广义的护患关系包含护理人员与患者在院外形成的人际关系
B.狭义护患关系包含护理人员与家属之间的关系
C.护患关系与日常生活中人与人之间的关系相似
D.护患关系是一种专业性的互动关系
A.护理包应放置在护士的视野内,不用时把它盖上
B. 家访时,尽可能要求护理对象的家属在场
C. 尽量避免去一些偏僻的场所,如果一定要去最好有陪同人员同行
D. 社区护士除了在计划好的工作时间内进行访视,在其余时间也可以进行家访
E. 社区有权决定是否进行家访,如果觉得不安全就可以不去
A.急性发作期应注意卧床休息
B.应给予高热量、高蛋白饮食,少食产气、胀气食品
C.为避免发病,冬天保持室温在10℃左右,湿度在50%~70%
D.戒烟是预防COPD的重要措施
E.长期家庭氧疗可以改善COPD患者的低氧血症