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A.苏格拉底的问答法分为三个步骤
B.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家
C.卢梭的教育思想集中体现在《论人民的精神》里
D.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的
A.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家
B.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的
C.苏格拉底的问答法分为三个步骤
D.卢梭的教育思想集中体现在《论人民的精神》里
修改句中不当之处。
(1)今夜星光皎洁，今晚“星”光灿烂。
(2)这不是军歌，但是比军歌更加嘹亮；这不是画，却比画更漂亮。
(3)钢之炼金术师。
(4)今天下午三点，中国田径代表队乘机抵达雅典。
(5)今年我公司钢产量达到历史最高水平，单位成本和材料消耗也减到历史最低水平。
(6)有些人在物质欲的驱动下逐渐失去了鉴别是非的能力。
(7)积雪笼罩着山岭和河川。
(8)下课铃一响，同学们便一窝蜂地奔向食堂，王齐更是首当其冲跑在第一个。
(9)在少体校里，他的心中就滋生了要夺奥运金牌的念头。
(10)他废寝忘食地做着各种准备，等待一个人室盗窃的绝好机会。
(11)我这两天正谋划着写毕业论文呢。
(12)这个家伙，明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地在抹桌子，揩椅子，好像什么事也没有发生过。
(13)在院子里，他发现自己坐的长椅下面有一只废弃的手套，却不屑拾取起来扔到附近的垃圾桶里。
假定有三位大学生，艾伦(A)、巴尔比(B)和克莱德(C)。他们住在同一个宿舍里，相互非常熟悉。艾伦有一张R．E．M (R)乐队的唱片，巴尔比有一张休格.雷 (S)的唱片，克莱德所拥有的唱片是夏妮娜.特温(T)的。并且，就这三张唱片而言，艾伦认为休格.雷的比R．E．M．乐队的好，而R．E．M．乐队的又比夏妮娜.特温的好。巴尔比认为夏妮娜.特温的比他的休格.雷的好，最不喜欢R．E．M．乐队。克莱德认为R．E．M．乐队的比他的夏妮娜.特温的好，最不喜欢休格.雷的唱片。如果我们排列这三个学生对唱片的偏好顺序，并用“＞”表示偏好，就可以得到下面的表格：
现在，假定经济中不存在货币，因此所有的交易都是易货形式。注意，艾伦在交易唱片时会选择巴尔比(因为，与R．E．M．乐队相比，他更喜欢休格.雷)，巴尔比却不愿意同艾伦交易，因为这样会使得情况更糟糕(他认为休格.雷比R．E．M．乐队好)。任何两个人直接交易时都会出现这样的情形。艾伦与克莱德进行交易的时候，不愿意用自己的R．E．M．乐队的唱片换取夏妮娜.特温的唱片，克莱德则不愿意在与巴比的交易中丢掉夏妮娜.特温的唱片。 于是，我们发现，在这个例子中，任何两个人之间的易货交易都无法使得三个人都得到自己最喜欢的唱片(因为，无法达到需求的双重吻合)。 然而，如果我们假定巴尔比知道，克莱德愿意用自己的夏妮娜.特温的唱片换取R．E．M．乐队的唱片，就会愿意接受将他的休格.雷的唱片与R．E．M．乐队的唱片交换，因为他可以之后同克莱德再进行交易。 填写下面的表格，来说明艾伦、巴尔比和克莱德之间的唱片交易。
