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谈淡你对结构主义批评理论的认识。

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第1题

谈谈你对结构主义批评理论的认识。

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第2题

文学意境？文学意境的基本表现？对今天的理论和实践的意义？前人对意象的几种见解？谈自己的认识？

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第3题

________是从俄国形式主义到________再到结构主义共同看重的批评模式。

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第4题

目前中小学教育实践中，有的学校为了培养独生子女的吃苦精神，组织“吃苦夏令营”等活动进行“挫折教

育”，而有一些学校为了体现对学生个性的尊重，采取“零批评”的教育方式，即在学校教育中只采取鼓励、表扬等正面教育方式。请联系教育学有关理论针对“挫折教育”和“零批评”谈谈你的观点。

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第5题

文学作品是一个符号系统，是一个完整的自我调节的实体和按语言规律组织起来的语言的产物。这个观点属于下列哪一种批评方法？（)

A、神话原型批评

B、读者反应批评

C、结构主义批评

D、女性主义批评

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第6题

结构主义课程理论的代表是（）。 A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈

结构主义课程理论的代表是（）。

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

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第7题

_______初步具有语义场的观念，德国与瑞士的结构主义语言学家最早提出语义场的概念，其中最突出的

是_______在20世纪30年代提出语义场理论。

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第8题

在认识“社区属性和变迁理论”的基础上，你认为发展中国家在现代化过程中的社区变迁的独特性有哪些？（仅举2个方面即可)，并请结合中国实际进行分析。

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第9题

谈淡陆游、范成大和杨万里的关于乡村题材诗歌的创作情况。（北京大学2004年)

谈淡陆游、范成大和杨万里的关于乡村题材诗歌的创作情况。 (北京大学2004年)

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第10题

请结合实例，谈淡大型人物通讯怎样才能写得既具有说服力又具有感染力。

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