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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“学中做、做中学”反映的是农业推广教育的（)

A.普及性

B.实用性

C.实践性

D.时效性

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第1题

陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。()

陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。（)

A.正确

B.错误

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第2题

陈鹤琴“活教育”的方法论是____。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第3题

陶行知生活教育理论的方法论是()。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第4题

人本主义学习观的总的原则:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，()

A.以学生为中心

B.相信学习者能自我教育，发展潜能

C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中

D.从做中学

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第5题

杜威的生活教育论的3个命题包括____。

A.教育即生活

B.学校即社会

C.教学做合一

D.做中学

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第6题

"做中学"科学教育项目起源于()。

A.法国

B. 美国

C. 中国

D. 德国

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第7题

新纲要中体现的知识观是（)。

A.教育内容的知识的建构性、过程性

B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程

C.建构主义和现代认知心理学的基本观点

D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”

E.在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义

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第8题

我国农业推广的渠道很多，下述中属于农业推广机构推广渠道的是（)

A.乡(镇)农技站

B.教育单位推广部门

C.科研单位推广部门

D.农村专业技术协会

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第9题

构成农业发展的三种要素是（)

A.农业推广

B.农业产业化

C.农业教育

D.农业经济

E.农业研究

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第10题

在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：()

A.教幼儿学唱歌

B.摆积木

C.学做值日生

D.玩角色游戏

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第11题

杜威实现课程与教学一体化的具体途径是

A.从做中学

B.反省思维

C.主动作业

D.问题教学

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