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[单选题]

“教育+工作”模式被各种终身教育模式、()模式所代替成为必然。

A.非正式教育

B.社会教育

C.终身学习

D.泛在学习

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第1题
综合各种模式的长处,我们也提出了对外汉语教育学科体系的一种模式,这种模式把学科体系分为三个部分即().

A.理论基础

B.学科理论

C.教学实践

D.外部因素

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第2题
终身教育思想的主要观点不包括()A只限于青少年时期的教育B将各种教育之间的联系加以综合C贯穿

终身教育思想的主要观点不包括()

A只限于青少年时期的教育

B将各种教育之间的联系加以综合

C贯穿于人的一生

D内容包括知能、情绪、审美、职业、政治等多方面

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第3题
___________通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动,促进学生个体社会化的学习和教育模式。

A.实践-体验教育

B.表演-体验教育

C.模拟-实践教育

D.模拟-体验教育

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第4题
被广泛地应用于指导健康教育计划的制定的是( )

A.健康信念模式

B.保健教育过程模式

C.促进健康模式

D.纽曼的保健系统模式

E.自我调节模式

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第5题
下列属于社区发展模式中的过程目标的是()。

A.社区科学知识教育的普及

B.社区经济开发

C.各种社会网络的重新确立

D.社区社会发展

E.居民及团体间重建紧密的联系

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第6题
下列说法正确的有()

A.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

B.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。

C.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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第7题
下列对于教育政策学的描述,不正确的一项是()

A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究

C.教育政策学探索教育政策制定模式

D.教育政策学希望改变教育政策运行规律

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第8题
下列说法错误的是()

A、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

B、频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。

C、目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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第9题
网络中,各种资源被存放在网络的所有参与的结点中,每个结点在获得服务的同时,也为其他结点提供服
务,这种网络应用模型称为()。

A.客户机/服务器模式

B.P2P模式

C.SMA/CD模式

D.令牌模式

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第10题
由于教育技术的发展,改变了我国传统的“教”为中心的教育模式,因此被赋予了“教育改革的制高点和突破口”的地位。()
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