下列属于表明浙江人共同价值观与浙江精神有着内在联系的是()
A.都是中华民族文化传统、浙江区域文化传统与社会变革实践相互激荡的产物
B.都是以中国特色社会主义核心价值体系为指导
C.当代浙江人共同价值观是对浙江精神的深化
D.当代浙江人共同价值观也是对浙江精神的丰富
A.都是中华民族文化传统、浙江区域文化传统与社会变革实践相互激荡的产物
B.都是以中国特色社会主义核心价值体系为指导
C.当代浙江人共同价值观是对浙江精神的深化
D.当代浙江人共同价值观也是对浙江精神的丰富
A与孩子共同干家务,在劳动中向孩子传输正确的价值观
B转变态度,认识劳动对孩子的积极意义,多鼓励孩子参与家务劳动
C对孩子力所能及的家务不要大包大揽、包办代替
D费时费力的劳动可以让孩子少做,尽量让孩子做一些轻松的家务
A.正确
B.错误
A.企业价值观是自发产生的
B.企业价值观是企业所有员工或大多数员工共同持有的精神品格
C.企业价值观是企业文化的核心
D.企业价值观对企业员工具有持久的精神支撑力
A.科学知识,科学方法,科学态度,科学精神
B.科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系
C.科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系
D.科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系
阅读下列材料,然后回答回题。
材料一:
目前,我国经济多元发展,社会意识也呈现多元局面:社会主义是主流思想,西方思想随着改革开放也进入中国,传统思想如国学开始复兴。如何在新形势下建立我们的共同价值观,党中央及时提出了“八荣八耻”。
材料二:
“八荣八耻”是与现实相符合的社会主义荣辱观。但树立社会主义荣辱观,加强思想道德建设,是一项长期的战略任务。
材料三:
社会主义文化建设关系社会主义事业的兴衰成败。社会主义文化建设即社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现。文化建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力、智力支持和思想保证,满足人民群众日益增长的文化需要。只有物质文明和精神文明都搞好,才是中国特色社会主义。坚持物质文明和精神文明要“两手抓,两手都要硬”,是邓小平的一贯思想,也是我们党关于社会主义现代化建设的一个根本方针。
结合唯物史观的相关原理说明如何加强社会主义荣辱观教育。
A.群体的结构模式是群体成员之间密切协作和配合的组织保证
B.群体具有一定的松散特征
C.凝聚力只是部分群体具有的特征
D.共同价值观和群体规范是群体的一个重要特征
E.任何群体都有自己的特定目标
下列各种情形中,属于表明资产达到预定可使用或可销售状态的有()
A购建的资产与设计要求或合同要求基本相符
B继续发生的支出很少或几乎不再发生
C资产的实体建造实质完成
D资产的实体建造全部完成