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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

狭义的心理健康教育，是指（)。

A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动

B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育

C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态

D.通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程

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第1题

从狭义上讲，人际关系是指人与人之间的关系，包括经济关系、政治关系、法律关系、角色关系、文化关系、心理关系等一切方面。()

从狭义上讲，人际关系是指人与人之间的关系，包括经济关系、政治关系、法律关系、角色关系、文化关系、心理关系等一切方面。（)

A.正确

B.错误

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第2题

()是指一切违反性道德规范，破坏人伦传统和社会秩序，受到相关法律、道德、风俗、等惩罚，禁止和谴责的性行为。

A.广义的性犯罪

B.性越轨行为

C.狭义的性犯罪

D.性罪错行为

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第3题

学校心理健康教育要贯彻主体性原则，必须做到()。

学校心理健康教育要贯彻主体性原则，必须做到（)。

A、要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要

B、平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会

C、以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严

D、尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情

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第4题

心理健康教育活动目标是指通过心理健康教育活动的开展最终所要达成的结果。()

心理健康教育活动目标是指通过心理健康教育活动的开展最终所要达成的结果。（)

A.正确

B.错误

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第5题

学校心理健康教育的（)是指学校心理健康教育可以促使学生人格得到健全发展，以形成良好的个性心理品质。

A、发展性功能

B、预防性功能

C、矫治性功能

D、诊断性功能

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第6题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.错误

B.正确

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第7题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.正确

B.错误

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第8题

本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（)

A、道德教育

B、思想教育

C、政治教育

D、价值观教育

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第9题

（)是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

A、教师心理健康

B、教师心理素质

C、教师心理问题

D、教师职业倦怠

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第10题

()是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

A.幼儿园的设备

B.幼儿园环境

C.社区的物质环境

D.幼儿园的园舍

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第11题

对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：()

A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合

B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合

C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系

D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

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