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[主观题]

地理知识的获取、地理学科能力的形成，地理科学方法的掌握、地理观点的培育等等目标都必须以活

动为载体去实现。()

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更多“地理知识的获取、地理学科能力的形成，地理科学方法的掌握、地理…”相关的问题

第1题

从总体上看，地理教学中所培养的能力不是学科能力与一般能力的综合。()

从总体上看，地理教学中所培养的能力不是学科能力与一般能力的综合。（)

A.错误

B.正确

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第2题

地理知识教学的一个完整循回是从地理感性知识的认知到地理理性知识的认知。()

地理知识教学的一个完整循回是从地理感性知识的认知到地理理性知识的认知。（)

A.错误

B.正确

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第3题

地理教学过程中要涉及大量有用的具体空间事象，有利于形成空间记忆能力。()

地理教学过程中要涉及大量有用的具体空间事象，有利于形成空间记忆能力。（)

A.错误

B.正确

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第4题

历史地理是什么样的学科？干什么的？

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第5题

根据地理学科特点，科学进行实验教学时，实验要能科学反映地理学科知识并要符合地理教学的实际情况。()

根据地理学科特点，科学进行实验教学时，实验要能科学反映地理学科知识并要符合地理教学的实际情况。（)

A.错误

B.正确

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第6题

边缘性的学科属性是地理教育学所特有的。()

边缘性的学科属性是地理教育学所特有的。（)

A.错误

B.正确

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第7题

咸丰到宣统年间，西方科学作品译成中文，数量最多的学科是（）

A.地理

B.化学

C.数学

D.物理

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第8题

在美国，教给儿童社会科学知识，不能通过哪门学科中的关键概念来进行（）。

A.经济

B.地理

C.历史

D.生物

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第9题

从目前历史地理学的发展及研究所涉及的领域来看，历史地理已逐渐成为一门（）。

A.综合性很强的独立学科

B.交叉学科

C.辅助学科

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第10题

国际贸易地理就是研究世界上各国家（包括国家集团)、各地区（)的学科。

A商品生产的地域分工

B商品交换的地理分布

C地理格局的特征

D发展变化规律

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第11题

图像信号教学法是20世纪80年代苏联地理教学改革中提出的，从地理学科具有时空耦合的特点出发，在地理信息的收集、储存和表述上，以图像信号为主，辅以文字信号。()

图像信号教学法是20世纪80年代苏联地理教学改革中提出的，从地理学科具有时空耦合的特点出发，在地理信息的收集、储存和表述上，以图像信号为主，辅以文字信号。（)

A.错误

B.正确

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