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[单选题]

德育的神学目的论的代表人物是（）

A.托马斯·阿奎那

B.卢梭

C.涂尔干

D.布鲁纳

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第1题

德育的社会中心目的论的代表人物是（）

A.托马斯·阿奎那

B.卢梭

C.涂尔干

D.布鲁纳

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第2题

局部均衡的代表人物是帕累托

A．错误

B．正确

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第3题

最早系统阐述公共秩序理论的是“法则区别说”的代表人物巴托鲁斯。()

最早系统阐述公共秩序理论的是“法则区别说”的代表人物巴托鲁斯。（)

A.错误

B.正确

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第4题

国际礼让说的代表人物是（)

A.戴西

B.巴托鲁斯

C.胡伯

D.萨维尼

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第5题

被认为在( )家具史中最具有新古典主义倾向的达维·列托根是当时出色的代表人物。

A.德国

B.法国

C.英国

D.俄国

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第6题

以下著作中属新古典综合派主要代表人物詹姆斯·托宾的著作是（）。

A.《国民经济政策》

B.《经济学》

C.《货币理论与财政政策》

D.《经济增长理论》

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第7题

教育的生物起源说的代表人物是（)。

A. 利托尔诺

B.孟禄

C.高尔顿

D.达尔文

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第8题

一般系统理论的代表人物包括（)。

A.维纳

B.申农

C.哈肯

D.托姆

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第9题

下列选项不是新古典综合学派的代表人物（）。

A.萨缪尔森

B.托宾

C.奥肯

D.罗宾逊夫人

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第10题

数理经济学派的主要代表人物是以下哪三位经济学家？（）

A.门格尔、维塞尔、庞巴维克

B.罗雪尔、克尼斯、希尔德布兰德

C.杰文斯、瓦尔拉斯、帕累托

D.维克塞尔、威克斯蒂德、克拉克

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第11题

20世纪30年代，一批行为主义心理学家试图对行为主义进行改造，于是产生了新行为主义。它的主要代表

人物中，对现代欧美教育思潮影响最大的是

A．托尔曼

B．赫尔

C．斯金纳

D．加涅

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