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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

我们在本章中提到许多生成热是已知的，因为许多燃烧热由石油工业测得。1-丁烯的燃烧热为-649.5kcal/mol，计算

其生成热。(提示：二氧化碳和水的生成热分别为-94.05kcal/mol，-68.32kcal/mol。)该结果与你用基团增量计算的结果比较又如何？

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更多“我们在本章中提到许多生成热是已知的，因为许多燃烧热由石油工业…”相关的问题

第1题

在本章中，我们列举了专家们指出的许多不实行绩效奖励计划的原因（比如“报酬惩罚”)。你认为这些观点（或其中的

在本章中，我们列举了专家们指出的许多不实行绩效奖励计划的原因(比如“报酬惩罚”)。你认为这些观点(或其中的某些观点)正确吗？为什么正确或不正确？

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第2题

在本章中提到，如果可将反应的一个方向确定为允许的，那么它的逆反应也必然是允许的。因此，我们期望相同结论也

适用于电环化闭环反应和开环反应。欲采用前线分子轨道理论分析电环化闭环，将π体系分成两个部分，并写出一个部分的最高占据分子轨道及另一个部分的最低空分子轨道。使最高占据分子轨道和最低空分子轨道在反应物相互作用时处于相同相位，这样导致在过渡态中碳与碳之间有利的相互作用。试用这种方法说明：对于丁二烯的闭环，当体系作为共轭乙烯来分析时是一个顺旋的过程；而对于己三烯的闭环，当体系作为丁二烯共轭到乙烯上来分析时，是一个对旋的过程。

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第3题

除了本章前面所提到的，请确定两种情形，在这两种情形中由于天花板和地板效应使得对实验的观察变得困难。在实

验中怎样才能克服由这些效应而产生的问题？

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第4题

在本章中提到，带有共轭的电子给体和受体官能团的分子的激发态可以由反映取代基特征的共振结构来很好地表示。

怎样用来表示下面这个反应的激发态？推测下面反应的机理。同时用同位素标记的方法来检验你的机理。

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第5题

假定有这样一个教学目标：“帮助学生学习教材中提到的实验仪器的应用方法”。根据本章教学目标设计的要求，其错误是没有对具体仪：器的使用方法进行描述。此题为判断题(对，错)。

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第6题

我们并不希望彻底消除污染，这是因为避免污染需要________资源，而这些资源可以用来生产其他产品和

服务。本章提供了一种分析框架来决定外部性的________ ，例如污染和教育。

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第7题

在本章中，我们分析了年龄、结婚状况、性别等因素是如何影响雇员对于各种不同福利项目的偏好的。我们所得到的结

论有哪些？如果你是一位人力资源经理，那么你将会如何利用这些结论？

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第8题

在间歇硝化过程中，反应的开始阶段，突然停止搅拌或由于搅拌桨叶脱落而导致搅拌失效是非常危险的，这是因为：（）。

A.停止搅拌，两相很快分层，大量活泼的硝化剂在酸相中积累，若再次开动搅拌，将会突然发生激烈反应，瞬间放出大量热，温度失去控制，因而发生事故

B.硝酸将会分解而发生爆炸

C.停止搅拌会使反应物的粘度增加很快

D.反应中生成的热量无法及时移走

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第9题

我们注意到在本章中，甲基氯化物、乙基氯化物、异丙基氯化物和叔丁基氯化物中C—Cl键的键解离能数值分别为84.1k

cal/mol，84.2kcal/mol，85.0kcal/mol和83.0kcaI/mol。还存在其它因素使得键解离能不能很好地衡量自由基的稳定性。试讨论这些可能的因素。

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第10题

谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。这里提到的“革命的首要问题”实际上就是指的()。

A.新民主主义革命的性质问题

B.新民主主义革命的动力问题

C.新民主主义革命的对象问题

D.新民主主义革命的前途问题

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第11题

迄今已知镧系元素中能生成LnO2型氧化物的元素是_______________________________、______________

_________________、_______________________________。它们在酸性介质中都是_______________________________剂。

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