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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

真正全力运用传记批评方法并有力地促使它在文学批评中获得正式地位的,是法国19世纪浪漫派批评家()。

A、麦克卢汉

B、圣•佩韦

C、伊尼斯

D、麦克斯

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第1题
勃兰兑斯的《十九世纪文学主流》采用的是社会学批评与传记批评相结合的研究方法。

A.错误

B.正确

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第2题
建立良好的护患关系的方法是( )

A.以真减、友善的态度关怀、体谅、尊重患者

B.接纳患者的病态行为,不加批评和指责

C.无条件地积极关注

D.耐心倾听,操作前耐心解释,以取得患者的合作,减少刺激

E.运用非语言沟通技巧如静静陪伴、抚触、鼓励的眼神

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第3题
心理批评的主要形态有()

A.传记批评

B.文本批评

C.原型批评

D.文体批评

E.结构主义精神分析批评

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第4题
在统计综合分析中,要根据分析的目的,善于运用多种方法,并相互结合对实际问题进行系统、综合地分析。()

在统计综合分析中,要根据分析的目的,善于运用多种方法,并相互结合对实际问题进行系统、综合地分析。( )

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第5题
最早运用评点的批评方法的批评家是南宋末年的()。
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第6题
开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定
和鼓励。于是,陈老师特别找来杨朗谈话,跟他说:“你有缺点,但你也有不少优点,只是你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”三天后,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听后说道:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了自信的微笑。从此,开始注意自己的言行,学习也变得努力了。

问题:请运用德育教育的原则与方法,分析陈老师是如何教育转化学生的。

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第7题
判断是对事物的情况有所断定的思维形式,它在思维中的重要作用是( )。 ①运用概念作出判断是认识深化的标志 ②运用概念作出判断就能正确地、深刻地认识事物③判断是一种获得新知识的方法④正确运用判断是正确进行推理的必要条件

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

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第8题
建立"四个机制",要解决的问题是()。

A.要促使对外执法严格履行程序

B.规范内部各个执法环节的运行,真正做到各负其责

C.要通过监督确实能发现执法不规范的问题并切实加以解决

D.严格按程序立法,做到有法可依

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第9题
注册会计师运用分层抽样方法的主要目的是为了( )。

A.减少样本的非抽样风险

B.决定审计对象总体特征的发生率

C.审计可能有较大错误的项目,并减少样本量

D.无偏见地选取样本项目

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第10题
文体学批评是一种运用()的理论和方法,从研究文学作品的()性质入手,对其作审美把握的批评理论和实践活动。
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第11题
在社会工作的过程模式中,()是运用专业知识、技巧和方法,推进工作计划和适时、适地修正工作方向,并对服务过程进行管理,从而达成工作目标。

A.分析和诊断

B.提供服务

C.评估服务

D.终结

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