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[判断题]

早恋对孩子的身心成长有害无利,因此家长发现孩子早恋时要及时制止。()

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第1题
下列属于青春期孩子人格教育要点是()①允许孩子试错和犯错,包容孩子某些不合时宜的行为②完全放手让孩子去成长,给予孩子足够的自由空间③在孩子遇到危机时引导孩子发现问题并自己解决,培养其应激能力④恰当处理孩子早恋问题

A①②④

B①②③④

C①②③

D①③④

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第2题
忽视审美教育,会造成孩子身心发育不平衡,缺乏对美的热爱和追求,进而造成他们善恶观念模糊,是非界线混淆。()
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第3题
家庭是孩子人生的起点,是生命旅程的第一站,对孩子的成长有着决定性影响。()
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第4题
很多时候,放手让孩子独立去尝试做事情,恰是对孩子成长权利最大的不尊重。()
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第5题
家长对孩子的教育,如果只注重动机,而不考虑后果,对孩子的成长也有可能是有害的。()
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第6题
父母不要事事替孩子操心,放手给孩子一定的自由对孩子的成长更有利。()
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第7题
心理应激具有双重作用,一方面消耗身体的能量,有可能对身体造成损害;另一方面在维持稳态的过程中防止个体的应对能能力。因此应激包含积极和消极两方面的意义。具体表现在下列哪些方面?()

A.适应应激是个体成长和发展的必要条件

B.适应应激是个体正常身心功能的必要条件

C.过度应激所引起的心理和生理反应可以以症状和体征的形式见之于临床,成为身体不适和精神痛苦的根源及就医寻求帮助的原因。

D.过度应激可造成机体唤醒不足或过度,耗损过度,适应能能力减弱。

E.应激引起适应不良,造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降,使个体出现行为障碍。

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第8题
哪些因素容易引发父母的焦虑情绪?()

A将理想寄希望于孩子而导致自身压力过大

B对孩子的成长发展感到很困惑

C经常将自己孩子与别的孩子作比较

D对孩子成绩过度关注

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第9题
关于情绪的表述,不正确的是()

A.情绪不是天生定型的,会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高以及个人经验和应变行为的改变而改变

B.情绪有好坏之分,好情绪会让我们身心愉快,而坏情绪会让我们感觉黯然无光

C.情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心

D.不管是哪一种情绪,都是我们对生活的一种内在的体验和感受

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第10题
给孩子立规矩要符合孩子的身心发展。()
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第11题
下列选项中对家庭氛围表述错误的是()①教育孩子跟家庭氛围没有直接关系②营造良好家庭氛围的前提就是必须保证家的完整③和谐向上的家庭氛围可以塑造孩子良好的性格④不需要家庭氛围好,孩子只要学习好就行

A①④

B①②④

C①②③④

D②③④

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