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[主观题]

美国五六十年代的课程改革，曾一度受到人们的高度评价，在以后也经过了时间和实践的检验。（)

美国五六十年代的课程改革，曾一度受到人们的高度评价，在以后也经过了时间和实践的检验。()

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第1题

现代主义设计运动发展到20世纪五六十年代，由于技术的发展和人们审美观念的变化，人们对现代主义单一的设计艺

术形式、单纯追求理性而忽视消费者的心理需求，导致产品形式的千篇一律而感到厌倦，越来越受到批评，于是就出现了所谓的“后现代主义”设计艺术。( )

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第2题

劳务派遣起源于 20 世纪五六十年代的（) 。

A.美国

B.日本

C.英国

D.法国

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第3题

20世纪五六十年代，美国最重要的两个办公家具设计生产集团分别是诺尔集团和米勒公司。（)

20世纪五六十年代，美国最重要的两个办公家具设计生产集团分别是诺尔集团和米勒公司。( )

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第4题

20世纪五六十年代，美国社会学家科塞的结构功能主义发展成为社会系统理论主要流派之一。（)

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第5题

20世纪五六十年代美国的消费群体发生了很大的变化，基本上以战后婴儿潮为主。（)

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第6题

20世纪五六十年代，美国社会学家伯吉斯的结构功能主义发展成为社会系统理论主要流派之一。（)

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第7题

“计算机犯罪”，又称“计算机滥用”、“计算机辅助犯罪”、“与计算机有关的犯罪”、“电脑犯罪”等，其概

念最初是在20世纪五六十年代由美国提出并形成的。()

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第8题

装饰艺术运动是( )在法国、美国和英国等国家开展的一次风格非常特殊的设计运动。

A.19世纪末

B.20世纪二三十年代

C.20世纪五六十年代

D.当代

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第9题

认知重建法是二十世纪五六十年代在美国兴起的一种心理辅导方法，以下不是其主要代表人物的是：____。

A.艾里斯(A·Ellis)

B.贝克(A·T·BECk)

C.麦肯鲍姆(D·MEiChEnBAum)

D.斯金纳

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第10题

19世纪五六十年代.英国的现实主义正处于巅峰状态，文坛上就响起了与之迥然相异的另类声音。“为艺术而艺术”，还是“为现实而艺术”，人们为艺术的发展竖起了截然相反的方向标。（)

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