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第1题
案例 产业化的教育与市场化的学费伤害了谁 产业化是按市场赢利模式规模化运营的一种市场运作方式。在我国
案例
产业化的教育与市场化的学费伤害了谁
产业化是按市场赢利模式规模化运营的一种市场运作方式。在我国现有条件下，实行教育产业化给千千万万个受教育者带来哪些变化和影响呢？
2003年8月6日晚中央电视台2套播放了一部专题片《贫困生：越过学费这座山》。许多人看过后为之动容。53岁的陕西榆林南郊农场农民景统仕的二女儿景艳梅当年高考考出了理工类533分的高分，被东北师范大学录取，一家人算了算，第一次去大学至少也得带上一万元，奔波几天，景统仕也没有借到一分钱。7月14日，景统仕喝下农药自尽。因为这样才能按有关规定为景艳梅上大学申请资助。市场化了的学费，岂止是一座山，它有时简直是一把刀。教育产业化的对象，应是最广大的人民群众，而最广大人民群众的收入现状如何，决定了教育产业化的前景。农村居民人均收入5919元。而最普通的大学的学费标准，不算其他消费，光学费和基本生活费，每年要一万元人民币以上，这是硬指标。就是说，不少农村家庭没有负担孩子上大学费用的能力，这样一比较，在教育产业化进行过程中，贫苦人家的孩子为了上大学就有了景统仕这样的血泪故事。
第2题
材料 汉文帝即位后，为了选拔人才，开创了察举制度。晁错就是被推荐出来的。文帝还鼓励大臣进谏
议政。廷尉张释之数次依据法律顶撞皇帝，文帝不以为忤，反而能够始终对张释之委以重任，显示了一个开明君主的宽容。文帝对法律也作了重大改革，他吸取秦亡教训，废除了以言论治罪的“诽谤妖 言法”和一人犯罪、株连家族的“相坐法”。齐人淳于意被判肉刑，其女缇萦请以身代，文帝大为感动， 为此废除了肉刑。这一时期的刑法宽简，在历史上是少有的。《汉书・文帝纪》称：“海内殷富。兴于礼义，断狱数百，几致刑措。’《汉书・景帝纪》称：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文、加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”一一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (1)根据材料，概括汉文帝改革的措施。
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(2)根据材料并结合所学知识，分析汉文帝改革的特点及影响。
