下列对“爱生如人”理解错误的是()。
A.把学生当人看,而不是“盛装知识的容器”
B.学生是“自己晋职升迁的台阶”。
C.学生就是他自己
D.学生是一个值得敬畏的独特生命个体。
A.把学生当人看,而不是“盛装知识的容器”
B.学生是“自己晋职升迁的台阶”。
C.学生就是他自己
D.学生是一个值得敬畏的独特生命个体。
A、错误
B、正确
A.护理人员对四个基本概念的认识和理解,将直接影响着护理实践的质量
B.四个基本概念构成护理学的总体理论框架
C.四个基本概念决定着护理工作的任务和方向
D.四个基本概念中健康是护理实践的核心
E.人、健康、环境和护理组成护理学的四个基本概念
A、错误
B、正确
A.社会就是人们相互作用的产物
B.社会与个人是相互对立的
C.人在其现实性上是一切社会关系的总和
D.自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的
A.把严厉的批评与对员工的赞扬相结合
B.把严格的要求与对员工的关心相结合
C.把严明的赏罚与对员工的尊重相结合
D.把严肃的评价与对员工的理解相结合
A.又称个案研究法
B.最早由剑桥大学提出
C.开始时主要应用于一般管理人员的培训实践
D.较为费时费力,对教师和学员的要求较高
E.是一种注重知识的培训方式
A.对信息进行加工往往会对信息造成破坏,让信息失去价值
B.两个人交换各自的一份信息,每人便拥有了两份信息
C.信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力
D.信息必须依附于载体而不能单独存在
A.离婚自由是婚姻自由原则的体现
B.保障离婚自由有利于提高婚姻质量
C.离婚自由是绝对自由,是对人权的充分尊重
D.保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性
A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。
B.引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。
C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。