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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

理想课程是学校教师按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设

计，应该达到什么样的水平和标准的想法。()

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第1题

理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。()

理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。（)

A.正确

B.错误

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第2题

教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。（)

A.社会.学生.家长和课程

B.学生.家长.学校和课程

C.学生.学校.课程和情境

D.社会.学生.课程和情境

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第3题

教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划（)

A、社会、学生、家长和课程

B、学生、家长、学校和课程

C、学生、学校、课程和情景

D、社会、学生、课程和情景

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第4题

()是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。

A.理想课程

B.理解课程

C.文件课程

D.经验课程

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第5题

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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第6题

在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是()。

A.儿童中心

B.社会中心

C.儿童社会相互作用

D.教师中心

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第7题

影响中学数学课程的因素：（)

A.社会因素、数学因素

B.学生因素、教师因素

C.教育理论因素

D.课程的历史因素

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第8题

减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好，严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。()此题为判断题(对，错)。

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第9题

()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。

A.校本课程

B.国家课程

C.核心课程

D.综合课程

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第10题

“校本课程开发”的核心是（）。

A.学校

B.教务处主任