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[单选题]

()是教师能力的基础。

A.扎实的理论基础

B.了解幼儿身心发展规律

C.正确的教育观念

D.良好的基本功

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第1题
从教师与学校的关系来看,教师的作用包括()。

A.教师是学校存在的基础

B.教师是学校的核心能力

C.教师是学校文化的缩影

D.教师是学校理念的践行者

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第2题
微格教学(Microteaching)又称微型教学,是以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的活动。()
微格教学(Microteaching)又称微型教学,是以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的活动。()

A.错误

B.正确

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第3题
反思对于教师的专业发展的促进作用有

A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。

B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式

C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。

D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。

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第4题
()这种价格理论的渊源,是李嘉图和马克思的劳动价值论为基础的关于价格形成的论述。

A.劳动价值理论

B.均衡价格理论

C.厂商理论

D.效用理论和按负担能力收费

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第5题
在护士长的素质要求中,以下哪项是形成管理者一般能力的基础:

A.护理学基础知识

B. 文化科学基础知识

C. 专业理论和实践知识

D. 管理科学知识

E. 以上都是

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第6题
钢筋混凝土结构按承载能力极限状态计算是以()为基础的

A.弹性理论

B.塑性理论

C.弹塑性理论

D.刚性理论

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第7题
下列表述中,属于反思型教师观相对于技术型教师观的新发展的是()。

A.反思型教师有能力去慎思他们的教学行为及其所处的背景

B.反思型教师能通过利用各种不同渠道的信息,使理论与实践相联结

C.反思型教师能够通过改变教学行为和环境而达到预期目的,并能对自己的行为负起责任

D.反思型教师不善于运用新的证据来重新评估、验证自己的决策

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第8题
《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点,在2010-2012年组织实施的十个重大项目是:义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。()
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第9题
英国心理学家斯皮尔曼在因素分析的基础上首先提出了智力的二因素理论,他认为能力由_____________________和__________________两部分构成。

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第10题
使用撬棒时要注意:()

A.双手握撬棒侧身用力

B.当心支点移动,基础要扎实

C.在撬棒的尾部可接套管

D.不能用脚踩撬棒

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第11题
不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括()

A.宽厚扎实的基础知识(基础)

B.广博精深的专业知识(核心)

C.大容量的新知识储备(外延)

D.高深的学历(水平)

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