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[主观题]
周烈王崩，诸侯皆吊，齐后往。周怒，赴于齐曰……（战国策.赵三)
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A.“有子问于曾子曰：‘问丧于夫子乎？’”
B.于予与何诛!
C.夫子当路于齐，管仲晏子之功，可复许乎？
D.今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝。
将下面这段文字译成现代汉语：
孙武
孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设忉钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯；孙子与有力焉。
解释下列各组词 逐 1．戎人之前遇覆者奔，祝聃逐之。(左传·隐公九年) 2．追亡逐北，伏尸百万。(贾谊：过秦论) 3．自无令王，诸侯逐进，狎主齐盟，其可壹乎？(左传·昭公元年) 4．夫子再逐于鲁。(庄子·让王)
A.周某于2005年进入某企业，2013年辞职，2016年6月重新应聘该企业的销售业务主管，聘期3年。周某要求该企业与其订立无固定期限劳动合同
B.齐某与公司签订3年期限劳动合同，现任职期满，单方要求所在单位与其订立无固定期限劳动合同
C.钱先生在某公司连续工作满十年的，现要求与公司签订无固定期限劳动合同
D.任某2018年5月任职某公司，一直未与单位签订劳动合同，2019年6月任某提出与公司订立无固定期限劳动合同的要求
阅读下列材料，并回答问题： 材料一：(春秋初年，晋大夫师服说)：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。天子建国，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。" ——《左传.桓公二年》 材料二：先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。 ——《吕氏春秋？慎势》 材料三：昔挚、畴之国也由大任，杞、缯由大姒，齐、许、申、吕由大姜，陈由大姬，是皆能内利亲亲者也。 ——《国语.周语中》 材料四：尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。 ——《礼记.丧服小记》 问题： (1)材料说明了一种什么样的制度？ (2)材料四反映的这一制度的基本信条是什么？ (3)根据材料分析评价这一制度。
A.牛鞭效应
B.曲棍球棒现象
C.物料齐套比率差现象
D.双重边际效应
