A.刘易斯模型;
B.托达罗模型;
C.拉文斯坦的推拉理论;
D.舒尔茨和夏斯达的成本收益理论
A.引导鼓励幼儿独立提出主题,通过协商方式分配角色,培养其独立解决冲突的能力集体意识。
B.参与幼儿游戏,扩展游戏情节,增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。
C.引导幼儿在游戏结束时积极参与评价,引导幼儿反思
D.加深幼儿对角色及其关系的理解,促进其社会交往能力提高。
A.佛莱·奥托、根特·本尼什
B.罗尔夫·古特布罗德
C.佛莱·奥托
A.帕累托最优是在不损害别人经济福利的前提下,如果已不可能找到资源使用的其他方法来增加任何一个人的福利,此时资源配置效率最高
B.阿罗-德布罗定理认为完全竞争的市场在局部均衡时资源配置达到“帕累托最优”
C.消费者剩余是指消费者愿意支付的价格与实际支付的价格之差
D.生产者剩余是指市场价格与生产者愿意接受的价格之差