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[主观题]
地理教学中逻辑思维能力的培养不能停留在形式逻辑的层面上，而应当上升到辩证逻辑的层面上。（)
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A.作文教学能发展学生思维能力
B.作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力
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D.作文教学能提高学生书面表达能力
A.培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。
B.提高学生书面表达的能力。
C.发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。
D.巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。
A.明确目的，激发动机
B.建立良好而融洽的师生关系
C.积极培养学生自学自练自控能力
D.锻炼学生的思维能力
A.明确目的，激发动机
B.建立良好而融治的师生关系
C.积极培养学生自学自练自控能力
D.锻炼学生的思维能力
A.巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。
B.发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。
C.提高学生口语表达的能力。
D.培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。
