人的发展总是受到社会的制约,这意味着( )。
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备
B、教育要充分考虑社会发展的需要
解析:
解析:人的发展总是受到社会的制约意思是学生的发展需要为社会发展所限制,人是社会中的人,即教育不能是只停留在学校里,只停留在课本上,还应该充分认识社会的发展,为社会发展做出积极贡献。即教育要充分考虑社会发展的需要。
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备
B、教育要充分考虑社会发展的需要
解析:
解析:人的发展总是受到社会的制约意思是学生的发展需要为社会发展所限制,人是社会中的人,即教育不能是只停留在学校里,只停留在课本上,还应该充分认识社会的发展,为社会发展做出积极贡献。即教育要充分考虑社会发展的需要。
A.纸币发行量越多越好
B.金银货币仍然执行着流通手段的职能
C.在流通领域中的金银货币量和纸币量应该一致
D.纸币发行量要受到流通中实际需要的数量的制约
A.审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要,它植根于人的生命活动本身的独特性质
B.从人的物质需要和精神需要相互区别和联系的角度看,审美需要属于人的一种高级的精神追求,而不仅仅是感官欲求的享受
C.任何观念总是一方面反映着客观对象的某种属性,另一方面又经过了主体的加工和改造
D.审美与其他的价值活动一样,都表现为主客体之间的一种关系
E.审美同其他价值活动一样,都必然要受到社会实践活动的深刻制约,并随着社会实践的发展而发展
A.教师职业道德受它所依赖的社会物质生活条件制约
B.教师职业道德受它所存在的社会关系制约
C.教师职业道德总体是随着社会的发展而发展的
D.教师职业道德与社会的发展并不总是同步,具有相对独立性
A.法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活,意味着用法律取代其他社会调整手段
B.法治就是依法而治,即借助或依靠法律来规制社会生活
C.法制与法治的最大区别在于对法律的重视程度
D.法治的核心内涵是政府权力受到法律制约,公民自由和权利受到法律保障
A.法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活,这意味着法律取代了其他社会调整手段
B.法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同
C.实现了法制,就不会出现牺牲个案实体正义的情况
D.法治的核心是权利保障与权力制约
A.法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活,这意味着法律取代了其他社会调整手段
B.法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同
C.实现了法制,就不会出现牺牲个案实体正义的情况
D.法治的核心是权利保障与权力制约
A.法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活,这意味着法律取代了其他社会调整手段。
B.法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同。
C.实现了法制,就不会出现牺牲个案实体正义的情况。
D.法治的核心是权利保障与权力制约。
A.人的解放的程度决定社会的进步
B.人的解放的程度是社会进步的重要标志
C.人的解放的程度受社会关系和社会进步程度的制约
D.人的解放并不意味着社会进步
E.社会进步并不影响人的解放