关于资本的形式和类别,下述哪些划分是科学的( )。
A.根据资本的各个部分在价值增殖过程中的不同作用,资本可划分为不变资本和可变资本
B.根据资本各部分在价值周转方式上的不同,资本可划分为固定资本和流动资本
C.按资本是否执行生产或实现剩余价值的作用,资本可划分为职能资本和非职能资本
D.按资本循环过程中所采取的职能形式,资本可划分为货币资本、生产资本、商品资本
E.按资本在直接生产过程中的不同作用,资本可分为产业资本、商业资本、借贷资本
A.根据资本的各个部分在价值增殖过程中的不同作用,资本可划分为不变资本和可变资本
B.根据资本各部分在价值周转方式上的不同,资本可划分为固定资本和流动资本
C.按资本是否执行生产或实现剩余价值的作用,资本可划分为职能资本和非职能资本
D.按资本循环过程中所采取的职能形式,资本可划分为货币资本、生产资本、商品资本
E.按资本在直接生产过程中的不同作用,资本可分为产业资本、商业资本、借贷资本
A.剩余价值是怎样生产出来的
B.资本运动的速度问题
C.资本运动的连续性和采取的形式问题
D.关于固定资本和流动资本划分的根据和意义
E.资本周转速度对预付资本量和年剩余价值率的影响
A.按资本在循环过程中采取的不同职能形式,资本可分为货币资本、生产资本、商品资本
B.按资本各部分价值周转方式不同,资本分为固定资本和流动资本
C.按资本在生产过程中的不同作用分为产业资本、商业资本、借贷资本
D.按资本在流通的不同作用,资本分为生产资本、商品资本、货币资本
E.按资本各部分在价值增殖过程中不同的作用,资本分为不变资本和可变资本
A.按资本各部分在价值增殖过程中不同的作用,资本分为不变资本和可变资本
B. 按资本各部分价值周转方式不同,资本分为固定资本和流动资本
C. 按资本在生产过程中的不同作用分为产业资本、商业资本、借贷资本
D. 按资本在流通的不同作用,资本分为生产资本、商品资本、货币资本
E. 按资本在循环过程中采取的不同职能形式,资本可分为货币资本、生产资本、商品资本
A.阶段一教师特别关心每个孩子已经具备哪些知识和能力,以及哪些直接经验构成孩子们理解的基础。
B.阶段三以某种形式与他人,如园长、其他班级的幼儿和教师、家长等分享经验和成果。
C.这些阶段的划分只是相对的划分,教师可以根据具体活动的需要进行相应的调整。
D.这些阶段的划分是专家经过考证的,教师在进行活动时绝对不能进行任何变更
A.外资企业就是外商投资企业的简称
B.外资企业中没有中国投资者,只有一个外国投资者
C.外资企业可以采取有限责任公司的形式
D.外资企业采取认缴资本制
A.划分标准是是否必须按照一定方法实施
B.要式行为式必须按照法律规定的形式实施的民事法律行为
C.要式行为又称要物行为
D.为保证法律行为的正确与严谨,大多数法律行为都是要式行为
A.中国法律的现代化的启动形式是立法主导型
B.进入20世纪以后,各国、各民族法律的特殊性逐渐受到普遍关注,民族历史传统可能构成现实法律制度的组成部分
C.在当今经济全球化的背景下,对各国法律进行法系划分已失去了意义
D.法的继承体现时间上的先后关系,法的移植反映一个国家对同时代其他国家法律制度的吸收和借鉴
A.中国法律的现代化的启动形式是立法主导型
B.进入20世纪以后,各国、各民族法律的特殊性逐渐受到普遍关注,民族历史传统可能构成现实法律制度的组成部分
C.在当今经济全球化的背景下,对各国法律进行法系划分已失去了意义
D.法的继承体现时间上的先后关系,法的移植反映一个国家对同时代其他国家法律制度的吸收和借鉴