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20世纪前期美国学前教育的特点是强调幼儿教育与实际生活的联系。()

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第1题
不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是()。

A.片面强调技能技巧的训练

B.忽略给儿童提供学习和活动的时间

C.忽视幼儿学习的兴趣

D.忽视教师的培训

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第2题
20世纪60年代是美国学前教育的转折点。()

20世纪60年代是美国学前教育的转折点。()

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第3题
20世纪80年代是美国学前教育的转折点。()
20世纪80年代是美国学前教育的转折点。()

A、错误

B、正确

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第4题
20世纪70年代是美国学前教育的转折点。()
20世纪70年代是美国学前教育的转折点。()

A.错误

B.正确

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第5题
20世纪60年代美国重视学前教育的原因有:A、科学技术的飞跃发展B、学前教育理论中的一些重要观

20世纪60年代美国重视学前教育的原因有:

A、科学技术的飞跃发展

B、学前教育理论中的一些重要观点发生了变化

C、家庭结构发生了变化

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第6题
分析20世纪前期美国教育改革的主要内容及特征。
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第7题
福禄贝尔关于学前教育的地位和作用的观点是:()

A.重视学前教育在人的发展中的作用

B.强调家庭和父母对儿童教育的作用

C.建立学前教育的专门机构来培养幼儿

D.为幼儿园设计游戏及“恩物”

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第8题
美国学前教育博士生开设课程特点不是()。

A.重视专业学科和专业理论

B.重视开设研究工具课

C.专业课向广博和精深

D.强调研究生的实际工作经验

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第9题
第二次世界大战以后,美国规模最大、历时长、效果显著的学前教育机会均等运动是()

A.追随到底计划

B.开端计划

C.幼儿智力开发运动

D.日托所运动

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第10题
在美国现代教育改革中,强调“生计教育”、“返回基础”的时期是()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第11题
60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积展开,其中比较有代表性的研究有____。

A、对幼儿家长评价研究

B、对“提前开始运动”的评价研究

C、对不同课程模式的评价研究

D、对幼儿教师的评价研究

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