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[判断题]

根据适宜唤醒理论，可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反应看成由“不适宜的脑唤醒”状态引起的不适宜心理反应的外在表现。（)

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更多“根据适宜唤醒理论，可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反…”相关的问题

第1题

在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为()。

在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为（)。

A、音响材料

B、视觉材料

C、动作材料

D、语言材料

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第2题

在实施集体艺术教学活动中运用语言指导法可分为（)等几种。

A.讲解和提问

B.提示和指示

C.激发和鼓励

D.反馈

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第3题

集体艺术教学活动的适应性功能发挥作用的立足点是：顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律，使一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应。（)

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第4题

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容（)？

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第5题

集体绘画教学活动是指导幼儿使用笔、纸、颜料等绘画工具和材料，运用线条、色彩、形体等艺术语言，以及造型、设色和构图等艺术手段，将其生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象，以发展其审美创造能力。（)

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第6题

中国民族说唱艺术理论根据汉语字音结构把它分为以下几个发音阶段（)。

A.出字

B.立字

C.咬字

D.归音

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第7题

教育的本质是交流，是人与人的交流，是师生的双边活动，其中蕴涵着丰富的个性因素、创造性特点和情感性特征，师生关系不仅仅是教学关系，而且应该达到理想的审美关系，这就要求从教者把教学作为一种艺术来追求。（)

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第8题

班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生授课的一种集体教学形式，它是我国学校教学的基本组织形式。（)

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第9题

自我效能理论提出了发展自信心的四个关键因素，分别是成功的亲身体验、可借鉴的他人的成功经验作为参照、言语

上的鼓励和适宜的情绪唤醒水平。

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第10题

班杜拉的自我效能理论认为_______因素影响自我效能。 ()

A.成功的亲身体验

B.借鉴的他人的成功经验

C.言语上的鼓励

D.适宜的情绪唤醒水平

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第11题

综合艺术教学活动设计概述主要可以从（)几方面切入。

A.音乐

B.美术

C.文学

D.体育

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