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[多选题]

形式美教育的方法包括()。

A.贴近自然、社会,领略形式美的千姿百态

B.欣赏艺术精品,增强形式美的感受力

C.参与实践训练,提高形式美的创造力

D.以优美的形式唤起人愉悦心情

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第1题
内部形式美指的是多个自然体之间的组合与共存,从而产生彼此之间内在联系的审美特性。()

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第2题
对自然美的审美评价,以形式美为主要标准,如对称、均衡、和谐、变化等。()
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第3题
文学作品之所以具有审美属性,其原因在于()。

A.揭示了生活的规律,展示了自然的内在关系

B.反映的是饱含作家情感态度的生活内容

C.作品具有形式美

D.文学作品中内容与形式的辩证统一所造成的既源于现实而又不同于现实的艺术世界

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第4题
维尔德斯平提出一种新的教学方法是:()

A.自然教育方法

B.启发教育方法

C.引导教育方法

D.开发教育方法

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第5题
在教育方法上,卢梭遵循洛克和“儿童讲理论”的方法并发展出“自然后果法”。()
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A.正确

B.错误

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第6题
生态旅游业交通工具的自然性是指生态旅游区内,尤其是生态较为脆弱的地区尽量采用非机动的、自然的交通工具,提倡畜力、人力、自然能(风能、漂流)交通工具或徒步旅行,以减少对自然生态的污染,贴近大自然、贴近百姓生活,随行所欲游山玩水。()
生态旅游业交通工具的自然性是指生态旅游区内,尤其是生态较为脆弱的地区尽量采用非机动的、自然的交通工具,提倡畜力、人力、自然能(风能、漂流)交通工具或徒步旅行,以减少对自然生态的污染,贴近大自然、贴近百姓生活,随行所欲游山玩水。()

A.错误

B.正确

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第7题
卢梭关于自然教育的方法、原则有()。

A.正确看待儿童

B.给儿童自由

C.因材施教

D.尊重儿童

E.积极干预

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第8题
卢梭在教育方法上主张自然后果法。()
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A.正确

B.错误

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第9题
在自然实验法中有一种重要的形式 ,即(),它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A.教育研究法

B.心理教育法

C.教育实验法

D.教育心理实验法

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第10题
哪些属于生态旅游的几大理念包括()

A.自然性

B.社区参与

C.环境教育

D.保护性

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第11题
观察法是指在自然的教育过程中直接观察学生的外部行为表现(言语、行为和表情),从而对其心理活动进行研究的方法。()
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