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第2题
林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果，以下说法不正确的是()。
A.日本青少年在怀疑性方面比较突出
B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
D.德国青少年在坚持性方面较高，在独立性上较低
第3题
林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果，以下说法正确的是()。
A.德国青少年在坚持性方面较高，在独立性上较低
B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
D.日本青少年在怀疑性方面比较突出
第4题
福禄培尔认为人的阶段划分不是由年龄限度而定，而是由某些显著的特征决定。他把人类初期的发展分为四个阶段：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期，其中婴儿期儿童最先发展的器官是( )。
A.视觉器官
B.听觉器官
C.感觉器官
D.肢体
第10题
周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为____。
周建达、林崇德（1994)将教师所面临的人际冲突情境分为____。
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A、教师与学生的冲突
B、教师与学校的冲突
C、教师与教师的冲突
D、教师与家长的冲突
