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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的,他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为()。

A.成长

B.成熟

C.长成

D.生长

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第1题
塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()
塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()

A、错误

B、正确

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第2题
格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。()
格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。()

A.正确

B.错误

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第3题
婴儿期是个体生理发育最迅速的时期,也是心理发展最明显的时期。()
婴儿期是个体生理发育最迅速的时期,也是心理发展最明显的时期。()

A、错误

B、正确

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第4题
戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组:情绪-生理的; 心理的; 身体-智力的。()
戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组:情绪-生理的; 心理的; 身体-智力的。()

A.错误

B.正确

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第5题
柯尔伯格提出的个体道德的发展的三水平六阶段的顺序是可以改变的。()
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第6题
下面()属于格赛尔的成熟势力学说。

A、个体的发展取决于成熟

B、发展的过程不可能通过环境的变化而改变

C、发展的过程可能通过环境的变化而改变

D、提出了儿童行为周期变化表

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第7题
()是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

A、婴儿期

B、幼儿早期

C、幼儿中期

D、幼儿晚期

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第8题
()的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础

A.行为主义

B.认知相互作用论

C.先天论

D.社会相互作用论

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第9题
把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

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第10题
柯尔伯格根据实验研究的结果指出,儿童这一道德发展的过程有以下几个特点()。

A.发展的阶段是有一定顺序的

B.道德的发展源于个体的社会实践活动,源于主体和社会道德情景的相互作用;不同的文化和社会环境,个体道德的发展水平可有不同

C.道德发展的过程是一个充满矛盾的过程,是一个不断解决道德冲突的过程

D.逻辑思维的阶段和道德推理的阶段是平行的

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第11题
健康心理学考虑心理和社会因素,主要指与健康和疾病发生、发展及转化相关的生理心理机制问题。其相关的研究途径主要涉及哪些理论?()

A.健康是身体素质、心理素质和社会素质三者完整结合。

B.疾病是整体素质不好的表现,主要是由不良的行为习惯和生活方式所致。

C.这一模式确定个人与家庭成员的健康密切相关。

D.强调个体有道德、有涵养、能控制自己的行为习惯好生活方式。

E.个体有能力提高整体素质以预防好治疗疾病。

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