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[单选题]

创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）。

A.社会政治结构

B.社会经济结构

C.社会教育结构

D.社会文化结构

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更多“创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）。”相关的问题

第1题

创新与普及的研3究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）

A.社会政治结构

B.社会经济结构

C.社会教育结构

D.社会文化结构

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第2题

马克思在“千年思想家”网上评选活动位列榜首，表明马克思作为一个伟大的思想家对世界产生广泛而巨

大的影响，表明马克思主义具有无穷的生命力。马克思主义生命力的根源在于()

A．它的以实践为基础的科学性与革命性的统一

B．其创始人马克思、恩格斯具有广博的知识

C．它是无产阶级解放的锐利的思想武器

D．它吸收了人类文明的优秀成果

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第3题

中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段。

A.引进与介绍

B.发掘传统，继承精华

C.评价和研究

D.探索和创新

E.多元与普及

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第4题

与宗教相比，科学的研究领域是什么（）

A.神秘的力量

B.主观的美善

C.个人的感受

D.普及知识

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第5题

《人民的选择》、《个人影响》和《创新与普及》组成了一首“三步曲”，这首“三步曲”主要涉及（）。

A.说明性传播研究

B.传播流程研究

C.使用与满足研究

D.有限效果研究

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第6题

构成传播流程研究的代表性成果主要有（）

A.拉扎斯菲尔德的《人民的选择》

B.罗杰斯的《创新与普及》

C.卡兹的《人际影响》

D.英尼斯的《传播的偏倚性》

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第7题

构成“传播流”研究的代表性成果包括：()

A.拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》

B.卡兹等人的《个人影响》

C.罗杰斯的《创新与普及》

D.李普曼的《自由与新闻》

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第8题

构成“传播流”研究的代表性成果包括()

A.罗杰斯的《创新与普及》

B.李普曼的《自由与新闻》

C.拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》

D.卡兹等人的《个人影响》

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第9题

本课程提到，教育发展的强大动力是（)。

A.改革创新

B. 育人为本

C. 促进公平

D. 普及知识

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第10题

科学在衰退，虽然技术方面人才济济，拓展人类知识前沿的创新者却________。好奇心依然存在，受安逸生活的滋养与________，人类无心顾及基础科学的研究。各种纷争和冲突的终结也意味着创造性艺术的终结。

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第11题

举例说明“知识沟”研究对我国社会发展有什么意义？

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创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（ ）。

创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）。