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简单对比主流化理论与传统培养分析理论的异同

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第1题
下列关于约化建模理论与传统的建模理论的说法,错误的是()。A.约化建模理论一定优于传统建模理

下列关于约化建模理论与传统的建模理论的说法,错误的是()。

A.约化建模理论一定优于传统建模理论

B.一般来说传统的建模方法应用的检验统计量要少于约化建模理论

C.传统的建模方法存在严重的“数据挖掘”问题,约化建模理论则能较好的避免这个问题

D.传统的建模理论是从“简单到复杂”的建模过程,而约化建模理论则是从“复杂到简单”的建模过程

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第2题
以下关于领导的特质理论说法不正确的是()

A.特质理论主要研究领导者的个人特性

B.传统特质理论认为某些人生来就适合担任领导

C.现代特质理论认为领导能力的形成是个静态过程

D.领导的特性和品质是在实践中形成的,可以通过训练和培养加以造就。

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第3题
创新课程以现代教育教学理论为指导,以当前中小学教学实践为基础,通过教学促进教学改革,培养和
提高教师的创新意识、创新思维和教学创新能力,变传统教学为创新性教学。()

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第4题
传统的营销组合理论是在制造业的基础上提出来的,简单地移植到服务营销中有其局限性。20世纪80年代初,布姆斯和比特纳在传统营销组合4Ps理论的基础上,又增加了( )3个P。

A.人员、环境、过程

B.人员、有形展示、过程

C.人力配备、有形展示、过程

D.人力配备、有形展示、活动流程

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第5题
中医学的基本特点是A、整体观念B、辨证论治C、整体观念和辨证论治D、理论实践结合E、同病异治与异病同

中医学的基本特点是

A、整体观念

B、辨证论治

C、整体观念和辨证论治

D、理论实践结合

E、同病异治与异病同治

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第6题
传统的货币政策传导机制理论都认为货币政策主要是通过______的变动或______的变动来影响实体经济的。
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第7题
说明马克思的货币流通规律理论与西方传统货币数量论的异同。

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第8题
认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。

A.错误

B.正确

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第9题
试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统

试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。

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第10题
是从研究教育如何培养、训练劳动力的个性特征,从而为生产服务,为发展经济服务的角度,论证
教育与经济的关系。

A.社会化理论

B.劳动力市场划分理论

C.筛选假设理论

D.人力资本理论

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第11题
公共选择理论是旨在将市场制度中的人类行为与政治制度中的政府行为纳入同一分析轨道,即经济
人模式,从而修正传统经济学把政治制度置于经济分析之外的理论缺陷的一种新公共经济理论。()

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