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第4题
古代社会教育的内容主要是关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们的教育内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能和技术方面的内容。这种情况说明了（)对我们教育发展的制约。
A.政治
B.经济
C.文化
D.人口
第5题
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。（)
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A、错误
B、正确
第6题
狭义的信息技术指（)。
A.造纸技术和印刷技术
B.早期视听技术中的幻灯和投影等
C.可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术
D.20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术
第7题
狭义的信息技术指（)
A.20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术
B.早期视听技术中的幻灯和投影等
C.可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术
D.造纸技术和印刷技术
第10题
霍夫兰在二战后期对士兵“速胜论与持久战”态度的研究，关于其结论正确的是？（)
A.一面说与两面说的效果完全一样
B.一面说对强化态度更有效，而两面说对改变态度更有效
C.一面说对教育程度高者更有效，而两面说对教育程度低者更有效
D.广播在进行态度改变时，传播效果极其显著
