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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

操作风险一旦被识别出来后,就应该加以评估,决定哪些风险具有不可接受的性质,应该作为风险缓解的

目标。下列属于风险评估和量化作用的选项是()。

A.能够使管理层将操作风险与风险管理战略和政策进行比较

B.能够使管理层识别不能接受或超出机构风险偏好的那些风险暴露

C.能够使管理层选择合适的缓解机制并对需要缓解的风险进行优先排序

D.以上答案都正确

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第1题
互换和衍生产品国际协会2000年对操作风险管理流程的划分中,关于评估和量化的过程,下列说法正确的
是()。

A.操作风险一旦被识别出来后,就应该加以评估,决定哪些风险具有不可接受的性质,应该作为风险转移的目标

B.对于不能定量分析的风险,必须找出这些风险的起因以及可以采取什么样的措施

C.用来估计损失事件的频率以及严重程度的有三类方法:情景分析、主观风险评价以及根据依赖关系对风险进行估计

D.AB说法都正确

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第2题
基于互换和衍生产品国际协会(International Swap and Derivatives Association,ISDA)2000年对操

基于互换和衍生产品国际协会(International Swap and Derivatives Association,ISDA)2000年对操作风险管理流程的划分,操作风险管理流程可分为风险识别、风险评估和量化、风险管理和风险缓释、风险监测和风险报告五个循环往复的环节和步骤。下列关于风险监测环节的说法中不正确的是()。

A.由于操作风险的特殊性,操作风险监测和控制的职责不能采取与市场风险和信用风险一样的独立管理结构

B.高级管理层必须确保本机构对操作风险有统一的定义

C.高级管理层设计的监测、评估和报告操作风险的工作机制应与本机构的业务活动规模和风险承担规模相匹配

D.高级管理层必须确保设计的监测、评估和报告操作风险的工作机制应被严格执行

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第3题
关于注册会计师了解被审计单位及其环境的目的,以下说法中,恰当的有()。

A.识别和评估认定层次重大错报风险

B.识别和评估财务报表重大错报风险

C.评估审计风险

D.评估舞弊风险

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第4题
对被审计单位及其环境了解的程度()。

A.应以是否满足识别和评估审计风险为判断标准

B.应以是否满足识别和评估检查风险为判断标准

C.应以是否满足识别和评估经营风险为判断标准

D.应以是否满足识别和评估财务报表重大错报风险为判断标准

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第5题
风险评估是指通过了解被审计单位及其环境,识别和评估()。

A.财务报表层次的重大错报风险

B.认定层次的重大错报风险

C.检查风险

D.抽样风险

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第6题
【单选题】注册会计师了解被审计单位及其环境的目的是:

A.为了进行风险评估程序

B.收集充分适当的审计证据

C.为了识别和评估财务报表重大错报风险

D.控制检查风险

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第7题
注册会计师在执行财务报表审计时需要了解被审计单位及其环境,以识别和评估()。

A.审计风险

B.重大错报风险

C.可接受的检查风险

D.非抽样风险

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第8题
关于识别和评估的重大错报风险,以下说法中,恰当的有()。

A.在了解被审计单位及其环境的整个过程中识别风险

B.评估重大错报风险时,可以不考虑相关内部控制

C.应当确定识别的重大错报风险是与财务报表整体相关还是与特定的认定相关

D.应当将所了解的控制与特定认定相联系 ​

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第9题
关于识别和评估的重大错报风险,以下说法中,恰当的有()。

A.在了解被审计单位及其环境的整个过程中识别风险

B.评估重大错报风险时,可以不考虑相关内部控制

C.应当确定识别的重大错报风险是与财务报表整体相关还是与特定的认定相关

D.应当将所了解的控制与特定认定相联系

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第10题
《中国注册会计师审计准则第1211号——了解被审计单位及其环境并评估重大错报风险》作为专门规范风险评估的准则,规定注册会计师应当(),以充分识别和评估财务报表重大错报风险,设计和实施进一步审计程序。

A.了解被审计单位的内部控制

B.了解被审计单位及其环境

C.了解被审计单位公允价值计量和披露的程序

D.了解被审计单位的业务和经营情况

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第11题
智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。()
智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。()

A、错误

B、正确

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