首页 > 学前教育> 幼儿园艺术教育活动及设计

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（)强调美术活动的教育功能，把美术视为对儿童实施教育的手段。

A.行为论

B.工具论

C.本质论

D.意识论

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第1题

教育取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。（)

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第2题

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以对教育活动的各个环节作出反思，总结出成功的经验和失败的教训。（)

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第3题

发挥美术的情感教育功能，能促进学前儿童健全人格的形成。（)

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第4题

教育侧重育人，美育侧重的是借助美术活动完成育人。（)

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第5题

（)因素是学前儿童美术活动中可利用的教育因素。

A.生活

B.操作

C.创造

D.游戏

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第6题

学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。（)

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第7题

根据对两者的倚重不同，我们可以相应地将美术教育分成美术取向的美术教育和教育取向的美术教育。（)

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第8题

使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验，这个教育目标属于（)。

A、语言领域

B、美术领域

C、健康领域

D、艺术领域

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第9题

教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究，以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量，实现学前儿童美术教育目标。（)

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第10题

本质论强调以学科为中心，主张实现美术学科的自身价值。（)

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第11题

教师还应根据对幼儿以往发展水平的了解和自己的教育知识与经验来预测儿童未来的发展，并进一步制定新的教育目标以及与之相适应的教育方案，更好地促进美术教育的发展和美术教师教学水准的发展。（)

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