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追求崇高是人的天性,不需要教育。()

追求崇高是人的天性,不需要教育。( )

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第1题
区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是()。

A.有无崇高的道德修养

B.有无丰富的科学文化知识

C.有无科学而崇高的理想信念

D.有无积极向上的精神追求

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第2题
当代社会,满足人的发展的需要,促进人素质的和谐发展,构成了教育人道化的根本要求,成为教育的一种目的性追求。()
当代社会,满足人的发展的需要,促进人素质的和谐发展,构成了教育人道化的根本要求,成为教育的一种目的性追求。()

A、错误

B、正确

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第3题
教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求,和在()中对人的价值的重视,对人的尊严、权利的尊重,对人的关心和爱护,以及对人的合法权益的维护性。

A.教育过程

B.教学过程

C.工作过程

D.自我发展过程

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第4题
气质是人的天性反映人的生理特性总的来说胆汁质比抑郁质气质要好。()
气质是人的天性反映人的生理特性总的来说胆汁质比抑郁质气质要好。()

T.对

F.错

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第5题
党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。“时代新人”的理想人格包括()

A.追求物质财富的务实精神

B.有崇高的理想

C.具备履行时代责任的过硬本领

D.有复兴民族大业的担当精神

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第6题
卢梭所谓的消极教育就是成人对儿童不干预、不灌输、不压制,遵循其天性发展。()

卢梭所谓的消极教育就是成人对儿童不干预、不灌输、不压制,遵循其天性发展。()

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第7题
卢梭所谓的消极教育就是成人对儿童不干预、不灌输、不压制,遵循其天性发展。()
卢梭所谓的消极教育就是成人对儿童不干预、不灌输、不压制,遵循其天性发展。()

A.正确

B.错误

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第8题
文学是为社会服务的,为人民服务,它主要是为满足人民不断增长的精神追求和审美追求,这也是它的主要的()。

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第9题
《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培养“()”的主要途径;家庭教育要适合儿童的“()”;重视感觉教育;重视家庭体育保健;知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平;用“()”进行道德教育。

A.小朋友

B.自然人

C.天性

D.自然后果法

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第10题
企业社会政治伦理价值观强调要把企业发展的社会责任、社会奉献精神,树立为企业主导价值目标的原因为()。

A.企业盈利与社会奉献,经济效益与社会效益是辩证统一、相互联系、不可分割的

B.企业的生产经营作为社会活动的一个有机组成部分,不仅有为了自身的生存而获利的物质价值追求,而且还有承担社会责任、不断创造社会效益、奉献社会的精神价值追求

C.企业对国家和社会的无私奉献、职工对企业的无私奉献,是社会主义企业追求的最崇高的价值目标

D.一个企业,特别是社会主义企业,不仅要出优质产品、优质服务,而且还要同时造就社会主义“四有”新人,这是社会主义企业的使命所在

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第11题
在社会生活中,崇高的本质在于人的本质力量与客体之间处于和谐的状态。 ()
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