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[主观题]

幼儿园在使用档案袋评价过程中,幼儿作品的收集是有目的、()的,而不是随意的。

幼儿园在使用档案袋评价过程中,幼儿作品的收集是有目的、()的,而不是随意的。

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第1题
幼儿园在使用档案袋评价过程中,幼儿作品的收集是()、有计划性的,而不是随意的。

幼儿园在使用档案袋评价过程中,幼儿作品的收集是()、有计划性的,而不是随意的。

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第2题
幼儿发展评价的方法包括____。

A.观察法

B.谈话法

C.档案袋评估法

D.作品分析法

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第3题
在档案袋评价中,理想型档案袋的构成部分主要有()

A.作品效果的说明

B.作品产生过程的说明

C.学生的反省

D.系列作品

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第4题
教师在评价幼儿绘画作品是应经常使用“像”与“不像”这种词语。()

教师在评价幼儿绘画作品是应经常使用“像”与“不像”这种词语。()

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第5题
艾斯纳认为,幼儿园美术教育活动的目标是()。

A.帮助儿童创造有美感和表现力的作品

B.使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介

C.使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位

D.培养儿童对视觉进行审美判断的能力

E.帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能

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第6题
幼儿园在社会教育活动过程中,教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象,让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是()

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

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第7题
举办作品交流会是()实施的要件之一。

A.档案袋评价

B. 问卷法评价

C. 访谈评价法

D. 同伴互评

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第8题
学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容()

A.质性评价

B.表现性评价

C.观察性评价

D.档案袋评价

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第9题
幼儿园教师在平时对幼儿进行评价时,要注意()

A.多使用鼓励性、赞许性、支持型的语言,尽量避免使用否定性的、批评性的语言和语气

B.尽量是和幼儿自身作比较,以事论事

C.尽量不要在集体面前对单个幼儿进行批评,根据不同幼儿的个体差异性选择适合他们的评价方式

D.教师要用自己的包容心、以自己积极的情绪情感去感染幼儿,给每个幼儿以尊重和信任

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第10题
对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。

A.正式评价

B.总结性评价

C.档案袋评价

D.形成性评价

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第11题
通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。

A.交流评价

B.档案袋评价

C.任务表现评价

D.观察评价

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