题目内容
（请给出正确答案）
A.根据小组评价和自我表现评价的结果应该为学生设计出一套可供选择并有一定针对性的强化练习
B.这类练习要反映基本概念、基本原理
C.要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构
D.教师要考虑学生最近发展区，通过提问来引起讨论，切忌直接告诉学生应该做什么
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A.制定和实施环境保护计划的目的，是为了发挥计划的指导和宏观调控作用，强化环境管理，推动污染防治和自然保护，改善环境质量，促进环境与国民经济和社会的协调发展
B.环境保护计划实行国家、省(自治区、直辖市)、市(地)、县四级管理
C.环境保护计划的计划期与国民经济和社会发展计划期相同，分五年计划和年度计划
D.五年环境保护计划要根据环境保护年度计划实施情况及时加以调整；环境保护年度计划在一般情况下不予调整
A、站、立、跑、跳、投的姿势要正确。
B、应尽早进行力量性练习。
C、不宜长期在坚硬地面上进行跑跳练习。
D、在加强关节柔韧性练习时，应注意发展关节周围肌肉的力量。
A.错误是系统任一方面(包括需求、设计或代码)的缺点。该缺点会促成或潜在的促成一个或多个失败发生
B.错误是指程序中的缺陷所产生的不正确结果
C.错误是当一个程序不能运行或者其表现不可被接受时我们称其为
D.错误是可以不可以完全避免的
A.即使在多道程序设计的环境下，用户也能设计用物理地址直接访问内存的程序。
B.内存分配最基本的任务是为每道程序分配内存内存空间，其所追求的主要目标是提高存储空间的利用率。
C.为了提高内存保护的灵活性，内存保护通常由软件实现。
D.交换技术已不是现代操作系统中常用的技术。
A.表明灵长类有“顿悟”能力
B.表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习
C.说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟
D.说明练习应循序渐进
