题目内容
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[单选题]
教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性,决定了小学数学教材的编排必须采用()
A.直线式
B.圆周式
C.单一式
D.综合式
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A.直线式
B.圆周式
C.单一式
D.综合式
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩,善于调节和控制自己的注意力。
B.小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡,到小学高年级,小学生思维发展为抽象思维为主。
C.小学生的想象一般需要某种具体实物的支持,具有简单再现和直观、具体的特点。
D.小学生情感活动的最大特点是独立性较强,情感的实践性和持续性较差。