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更多“在西方，把“文本层面结构”作为一种理论问题真正提出的是黑格尔…”相关的问题
第2题
法治作为一种治国方略，需要一定的社会生活条件作为其生长的土壤和发展的动力，西方占主流地位的法
治理论认为，这种土壤和动力是指()。
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A．市民社会
B．市场经济
C．民族国家
D．理性观念
第5题
在评价指标拟定过程中，经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解，把分解出来的主要因素作为评价指标的方法，这种方法是（)。
A.头脑风暴法
B.理论推演法
C.因素分解法
D.典型研究法
第6题
对后殖民主义的观点和评价表述正确的是()。
对后殖民主义的观点和评价表述正确的是（)。
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A、后殖民文化批评是1970年代兴起于西方学术界的一种具有强烈的政治性和文化批判色彩的学术思潮
B、后殖民主义认为西方的思想和文化以及艺术的价值与传统具有一种强烈的优越感，并作为跨文化的普适性标准，被认为是居于世界文化主导地位的
C、后殖民主义批评涉及东方主义与西方主义的问题、文化霸权与文化身份、文化认同与阐释焦虑、文化殖民与语言殖民、西方艺术标准与异国情调、跨文化经验与历史记忆等问题
D、后殖民文化批判理论深刻地揭示了当代全球化背景下文化冲突的内涵和实质，以及这种文化冲突与殖民主义统治的历史联系，有利于我们
第8题
2011年4月，耶鲁大学出版了《马克思为什么是对的》一书，书中列举了当前西方社会10个典型的歪曲马克思主义的观点。其中一种观点认为：马克思主义将世间万物都归结于经济因素，艺术、宗教，政治、法律、道德等都被简单地视为经济的反映，对人类历史错综复杂的本质视而不见，而试图建立一种非黑即白的单一历史观，上述观点是对马克思主义关于经济基础和上层建筑辩证关系思想的严重歪曲，其表现为（)
A.把社会历史发展多重因素的综合作用歪曲为单一因素决定论
B.把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用
C.把经济作为推动社会社会发展的归根到底的决定作用歪曲为唯一作用
D.抹杀了经济基础对上层建筑的决定作用
第9题
20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。
A.心理学
B.教育学
C.认识论
D.伦理学
第10题
货币需求理论()。
A.认为货币的价值与商品的价格都是由货币数量决定的，在其他条件不变的情况下，货币数量增加，货币价值会降低，商品价格会提高
B.最初提出观点的是李嘉图
C.是西方货币需求理论的主流派系，其理论的发展经历过传统(古典)、现代和当代三个阶段
D.是一种用货币数量来解释货币价值、商品价格的学说
第11题
关于新历史主义批评的正确说法有
A.它指以美国批评加格林布拉特为代表的一种批评倾向
B.这种批评主张在美学、文化和历史的张力之中研究不同的文本
C.这一理论倾向在美国被称为“文化诗学”
D.这一批评流派最后发展成后殖民主义批评
