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“说服性传播”效果研究的代表学者及其主要贡献是什么?

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第1题
什么是说服效果研究?其代表学者和主要观点有哪些?
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第2题
什么是说服性传播的效果研究?该研究得出了哪些有意义的结论?
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第3题
以前苏联学者萨乌什金为代表的区域学派认为经济地理学着重研究区域内生产力和生产关系相统一的生产配置规律。()
以前苏联学者萨乌什金为代表的区域学派认为经济地理学着重研究区域内生产力和生产关系相统一的生产配置规律。()

A.错误

B.正确

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第4题
辨析:根据西方学者对新闻媒介传播效果的研究,新闻媒介具有横扫一切、难以抵御的传播威力,而受众则
处于被动挨打、不堪一击的地位。

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第5题
直接说服的效果优劣受信息传递过程中各种相关因素的影响,主要包括:()A传递信息的媒介和方式B

直接说服的效果优劣受信息传递过程中各种相关因素的影响,主要包括:()

A传递信息的媒介和方式

B信息发出源的信誉和效能

C消费者的信息接收能力

D传递者的信息接收能力

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第6题
80年代以来,我国学者对经济地理学研究对象所持的观点主要倾向于欧美学者的观点。()
80年代以来,我国学者对经济地理学研究对象所持的观点主要倾向于欧美学者的观点。()

A、错误

B、正确

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第7题
在二十世纪七十年代,美国学者萨维农(Savignon)在一研究项目里观察成人学生使用交际策略进行交

在二十世纪七十年代,美国学者萨维农(Savignon)在一研究项目里观察成人学生使用交际策略进行交谈的效果。研究表明使用交际练习代替句型操练的学生在语言准确性方面能在分离式的语法考试中与句型操练的学生达到同一水平,但他们语言使用的流利性和理解能力等方面都比不用交际训练的学生好。()

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第8题
20世纪的年鉴派学者研究区域主要集中于() 。

A.北欧

B. 西欧

C. 地中海

D. 东欧

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第9题
美国学者布莱克认为,一个案件的判决不是仅仅由法律因素所决定的,而是由案件的社会因素、案件的社会结构决定的,案件中谁是原告、谁是被告、谁是法官等等,都会影响法官的判决。布莱克研究的法律调整机制属于:( )

A.专门法律机制

B.心理机制

C.社会机制

D.社会效果

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第10题
比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)使用的主要研究方法是派遣学者或官员到国外考察,写成描

比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)使用的主要研究方法是派遣学者或官员到国外考察,写成描述和评论性报告书,以达到教育借鉴的目的。()

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第11题
约瑟夫·克拉珀在《人民的选择》一书中对传播效果研究的有限效果论做了总结,成为“最小效果论”的代表。()
约瑟夫·克拉珀在《人民的选择》一书中对传播效果研究的有限效果论做了总结,成为“最小效果论”的代表。()

A.错误

B.正确

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